Philophobia. From post-critical to neo-critical pedagogy through art critique (and a pinch of hate)

While post-critical pedagogy urges to educate out of and toward love for the world, in this article the author argues against the privileged status of love in educational discourse. The author holds that renewing the world is impossible without critique, indeed without a pinch of hatred. He suggests...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	on education. Journal for research and debate 2020, Vol.3 (9), p.6-3:9<6
1. Verfasser:	Snir, Itay
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Begriff Hass Kritik Kunstkritik Liebe Pädagogik Selbstkritik Welt Ästhetik
Online-Zugang:	Volltext
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