Weiterbildungsbeteiligung und individuelle Nutzenerwartungen

"Empirische Arbeiten tun sich schwer, individuelle Weiterbildungspartizipation bzw. -abstinenz kohärent und sparsam zu erklären. Im Beitrag erfolgt zunächst eine theoretisch-paradigmatische Konzeptualisierung des individuellen Weiterbildungsverhaltens durch den Rückgriff auf das sozialwissensch...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2014 (26), p.22-26<22
Hauptverfasser:	Walter, Marcel, Müller, Normann
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Bildungsertrag Erwartung Motivation Teilnahme Weiterbildung Weiterbildungsverhalten
Online-Zugang:	Volltext
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