Formación de promotores comunitarios de salud para personas sordas en un departamento de Colombia
Introduction: The sociocultural barriers faced by deaf people in accessing health care information can be overcome through health promotion training of leaders from their own community. Methods: Community-based participatory action research was conducted in which health education needs of the deaf p...
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| Veröffentlicht in: | Salud UIS 2024, Vol.56 (1) |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | spa |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | Salud UIS |
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| creator | Cadavid Mazo, Sandra Yaned Lopera Escobar, Alejandra Ayala Hernandez, Jessica María |
| description | Introduction: The sociocultural barriers faced by deaf people in accessing health care information can be overcome through health promotion training of leaders from their own community.
Methods: Community-based participatory action research was conducted in which health education needs of the deaf population in a department of Colombia were identified; subsequently, a training course for community health promoters was designed and implemented.
Results: It was identified that deaf people do not know about health rights, sexual and reproductive health, healthy eating, physical activity and mental health, which guided the participatory construction of a training course for community health promoters, under the principles of universal learning design.
Conclusion: Nine community health promoters were trained with competencies to carry out health education and disease prevention
Introducción: las barreras socioculturales que enfrentan las personas sordas para acceder a información sobre el cuidado de la salud, pueden ser superadas a través del entrenamiento en promoción de la salud de líderes de su propia comunidad.
Métodos: se condujo una investigación acción participativa basada en comunidad en la que se identificaron necesidades de educación para la salud de la población sorda de un departamento de Colombia; posteriormente se diseñó e implementó un curso de formación de promotores comunitarios de salud.
Resultados: Se identificó que las personas sordas desconocen sobre derechos en salud, salud sexual y reproductiva, alimentación saludable, actividad física y salud mental, lo cual orientó la construcción participativa de un curso de formación de promotores comunitarios de salud, bajo los principios de diseño universal del aprendizaje.
Conclusiones: se formaron nueve promotores comunitarios de salud con competencias para realizar educación en cuidado de la salud y en prevención de la enfermedad. |
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Methods: Community-based participatory action research was conducted in which health education needs of the deaf population in a department of Colombia were identified; subsequently, a training course for community health promoters was designed and implemented.
Results: It was identified that deaf people do not know about health rights, sexual and reproductive health, healthy eating, physical activity and mental health, which guided the participatory construction of a training course for community health promoters, under the principles of universal learning design.
Conclusion: Nine community health promoters were trained with competencies to carry out health education and disease prevention
Introducción: las barreras socioculturales que enfrentan las personas sordas para acceder a información sobre el cuidado de la salud, pueden ser superadas a través del entrenamiento en promoción de la salud de líderes de su propia comunidad.
Métodos: se condujo una investigación acción participativa basada en comunidad en la que se identificaron necesidades de educación para la salud de la población sorda de un departamento de Colombia; posteriormente se diseñó e implementó un curso de formación de promotores comunitarios de salud.
Resultados: Se identificó que las personas sordas desconocen sobre derechos en salud, salud sexual y reproductiva, alimentación saludable, actividad física y salud mental, lo cual orientó la construcción participativa de un curso de formación de promotores comunitarios de salud, bajo los principios de diseño universal del aprendizaje.
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Results: It was identified that deaf people do not know about health rights, sexual and reproductive health, healthy eating, physical activity and mental health, which guided the participatory construction of a training course for community health promoters, under the principles of universal learning design.
Conclusion: Nine community health promoters were trained with competencies to carry out health education and disease prevention
Introducción: las barreras socioculturales que enfrentan las personas sordas para acceder a información sobre el cuidado de la salud, pueden ser superadas a través del entrenamiento en promoción de la salud de líderes de su propia comunidad.
Métodos: se condujo una investigación acción participativa basada en comunidad en la que se identificaron necesidades de educación para la salud de la población sorda de un departamento de Colombia; posteriormente se diseñó e implementó un curso de formación de promotores comunitarios de salud.
Resultados: Se identificó que las personas sordas desconocen sobre derechos en salud, salud sexual y reproductiva, alimentación saludable, actividad física y salud mental, lo cual orientó la construcción participativa de un curso de formación de promotores comunitarios de salud, bajo los principios de diseño universal del aprendizaje.
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Métodos: se condujo una investigación acción participativa basada en comunidad en la que se identificaron necesidades de educación para la salud de la población sorda de un departamento de Colombia; posteriormente se diseñó e implementó un curso de formación de promotores comunitarios de salud.
Resultados: Se identificó que las personas sordas desconocen sobre derechos en salud, salud sexual y reproductiva, alimentación saludable, actividad física y salud mental, lo cual orientó la construcción participativa de un curso de formación de promotores comunitarios de salud, bajo los principios de diseño universal del aprendizaje.
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| ispartof | Salud UIS, 2024, Vol.56 (1) |
| issn | 2145-8464 0121-0807 |
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| subjects | Agentes Comunitarios de Salud Community health workers Educación en Salud Health education Personas con Deficiencia Auditiva Persons with hearing impairments |
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