Flexibilidad Cognitiva en los Estudiantes de Educación Básica

Flexibilidad Cognitiva en los Estudiantes de Educación Básica

El presenta trabajo es un estudio transversal debido a que se realizara en un periodo establecido, descriptivo ya que se centra en el fenómeno a estudiar permitiendo detallar, las características del problema a ser investigado, se trabajó con estudiantes de educación inicial a quienes se les evaluó...

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Veröffentlicht in:Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 2024-06, Vol.8 (3), p.3441-3454
Hauptverfasser: Patiño Vivas, Katherine Esthefanía, Pacho Encarnación, Carlos Edwin, Bautista Batalla, Betsy Viviana, Canchignia Bonilla, Esthela Liliana, De la Cruz Baraja, José Félix Ángel
Format: Artikel
Sprache:eng ; spa
Schlagworte:
executive functions
flexibilidad cognitiva
flexibility cognition
funciones ejecutivas
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Pacho Encarnación, Carlos Edwin
Bautista Batalla, Betsy Viviana
Canchignia Bonilla, Esthela Liliana
De la Cruz Baraja, José Félix Ángel
description El presenta trabajo es un estudio transversal debido a que se realizara en un periodo establecido, descriptivo ya que se centra en el fenómeno a estudiar permitiendo detallar, las características del problema a ser investigado, se trabajó con estudiantes de educación inicial a quienes se les evaluó por medio del test de stroop. Se concluyó que los estudiantes tienen una buena flexibilidad cognitiva, también se determinó que dentro de la escala palabra no existe mayor diferencia entre hombre y mujeres, muy a lo contrario de las escalas colores y palabras-colores en donde se evidencia que las mujeres tienen una mayor flexibilidad cognitiva. Para finalizar, podemos recomendar que los docentes y padres de familia estimulen la flexibilidad cognitiva de los estudiantes, por medio de ejercicios de estiramiento, actividad física y el uso diario de material didáctico.
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Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. 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