Gestión educativa para la innovación ¿cómo impactar los tres niveles del proceso formativo?

La educación de calidad está ávida de experiencias que conecten la realidad de los territorios con los procesos formativos de los estudiantes, esto con la finalidad de que cada individuo desarrolle las competencias necesarias para moverse en la sociedad actual con bienestar y responsabilidad. Este t...

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Veröffentlicht in:	Teknos Revista Científica 2023-12, Vol.23 (2), p.59-70
Hauptverfasser:	Velez Ramos, Jeimy, Ballestas, Jaime, Hernández, Carlos
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	competencias comunicativas enfoque socioformativo innovación educativa proyectos formativos prácticas innovadoras
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Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI \| INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. 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