Entorno virtual para la investigación científica soportado en Moodle
Scientific research is one of the essential processes of higher education in Cuba and its mission is to meet the society's demands for development. At a time when universities are also called to lead the implementation of the program of informatization of society, it is necessary to look for al...
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Veröffentlicht in: | Didasc@lia : didáctica y educación 2023 (3), p.195-215 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
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creator | Martínez Castro, Yenima Ponce Valdés, Yudelkys Ríos Rodríguez, Lydia Rosa |
description | Scientific research is one of the essential processes of higher education in Cuba and its mission is to meet the society's demands for development. At a time when universities are also called to lead the implementation of the program of informatization of society, it is necessary to look for alternatives to informatize its processes. That is why this research is being carried out, with the aim of developing a Virtual Scientific Research Environment at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" (EVIC_UNISS). For this purpose, the facilities of the Moodle platform were set up for scientific research. The development of EVIC_UNISS defined its structure into four interconnected phases: initial diagnosis, development, motivation and feedback; which make up a closed and always renewable cycle that determines its design and functionality. The positiveevaluation of the participants in EVIC_UNISS enabled to corroborate the relevance of the proposal.
La investigación científica constituye uno de los procesos sustantivos de la educación superior en Cuba y debe responder a las demandas de desarrollo de la sociedad. Las universidades están llamadas además a ser protagonistas de la implementación del programa de informatización de la sociedad, por lo que es necesario buscar alternativas para informatizar sus procesos. Por eso se realiza la presente investigación, cuyo objetivo es desarrollar un Entorno Virtual para la Investigación Científica en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (EVIC_UNISS). Para ello se utilizaron las facilidades de la plataforma Moodle puestas en función de la investigación científica. El desarrollo de EVIC_ UNISS definió su estructura en cuatro fases interconectadas: diagnóstico inicial, desarrollo, motivación y retroalimentación; las que forman un ciclo cerrado y siempre renovable que determina su diseño y funcionalidad. La valoración positiva de los participantes en EVIC_UNISS permitió comprobar la pertinencia de la propuesta. |
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La investigación científica constituye uno de los procesos sustantivos de la educación superior en Cuba y debe responder a las demandas de desarrollo de la sociedad. Las universidades están llamadas además a ser protagonistas de la implementación del programa de informatización de la sociedad, por lo que es necesario buscar alternativas para informatizar sus procesos. Por eso se realiza la presente investigación, cuyo objetivo es desarrollar un Entorno Virtual para la Investigación Científica en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (EVIC_UNISS). Para ello se utilizaron las facilidades de la plataforma Moodle puestas en función de la investigación científica. El desarrollo de EVIC_ UNISS definió su estructura en cuatro fases interconectadas: diagnóstico inicial, desarrollo, motivación y retroalimentación; las que forman un ciclo cerrado y siempre renovable que determina su diseño y funcionalidad. La valoración positiva de los participantes en EVIC_UNISS permitió comprobar la pertinencia de la propuesta.</description><identifier>ISSN: 2224-2643</identifier><identifier>EISSN: 2224-2643</identifier><language>spa</language><subject>educación superior ; entorno virtual ; higher education ; informatización ; informatization ; investigación científica ; Moodle ; scientific research ; virtual environment</subject><ispartof>Didasc@lia : didáctica y educación, 2023 (3), p.195-215</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,870,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Martínez Castro, Yenima</creatorcontrib><creatorcontrib>Ponce Valdés, Yudelkys</creatorcontrib><creatorcontrib>Ríos Rodríguez, Lydia Rosa</creatorcontrib><title>Entorno virtual para la investigación científica soportado en Moodle</title><title>Didasc@lia : didáctica y educación</title><description>Scientific research is one of the essential processes of higher education in Cuba and its mission is to meet the society's demands for development. At a time when universities are also called to lead the implementation of the program of informatization of society, it is necessary to look for alternatives to informatize its processes. That is why this research is being carried out, with the aim of developing a Virtual Scientific Research Environment at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" (EVIC_UNISS). For this purpose, the facilities of the Moodle platform were set up for scientific research. The development of EVIC_UNISS defined its structure into four interconnected phases: initial diagnosis, development, motivation and feedback; which make up a closed and always renewable cycle that determines its design and functionality. The positiveevaluation of the participants in EVIC_UNISS enabled to corroborate the relevance of the proposal.
La investigación científica constituye uno de los procesos sustantivos de la educación superior en Cuba y debe responder a las demandas de desarrollo de la sociedad. Las universidades están llamadas además a ser protagonistas de la implementación del programa de informatización de la sociedad, por lo que es necesario buscar alternativas para informatizar sus procesos. Por eso se realiza la presente investigación, cuyo objetivo es desarrollar un Entorno Virtual para la Investigación Científica en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (EVIC_UNISS). Para ello se utilizaron las facilidades de la plataforma Moodle puestas en función de la investigación científica. El desarrollo de EVIC_ UNISS definió su estructura en cuatro fases interconectadas: diagnóstico inicial, desarrollo, motivación y retroalimentación; las que forman un ciclo cerrado y siempre renovable que determina su diseño y funcionalidad. La valoración positiva de los participantes en EVIC_UNISS permitió comprobar la pertinencia de la propuesta.</description><subject>educación superior</subject><subject>entorno virtual</subject><subject>higher education</subject><subject>informatización</subject><subject>informatization</subject><subject>investigación científica</subject><subject>Moodle</subject><subject>scientific research</subject><subject>virtual environment</subject><issn>2224-2643</issn><issn>2224-2643</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>FKZ</sourceid><recordid>eNqljsEKgkAURYcoSMp_mB8QHBUpaBOhtGkT7oeHjvFkmiczo9BHteoT_LFcFLTvbu7hwoG7YEGSJFmU5Fm6_OE1C53r4jn7TMS5CFhZGE_WEB_R-gE078EC18DRjMp5vEGN08vwGpXx07PFGrijnqyHhrgy_ELUaLVlqxa0U-GnN-xQFtXpHDUI2igve4t3sA9JgPK7DQYtUgdSOXm8VvMrkWc7IeL0T_0N9cNSQA</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>Martínez Castro, Yenima</creator><creator>Ponce Valdés, Yudelkys</creator><creator>Ríos Rodríguez, Lydia Rosa</creator><scope>AGMXS</scope><scope>FKZ</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>Entorno virtual para la investigación científica soportado en Moodle</title><author>Martínez Castro, Yenima ; Ponce Valdés, Yudelkys ; Ríos Rodríguez, Lydia Rosa</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00016481103</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>spa</language><creationdate>2023</creationdate><topic>educación superior</topic><topic>entorno virtual</topic><topic>higher education</topic><topic>informatización</topic><topic>informatization</topic><topic>investigación científica</topic><topic>Moodle</topic><topic>scientific research</topic><topic>virtual environment</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Martínez Castro, Yenima</creatorcontrib><creatorcontrib>Ponce Valdés, Yudelkys</creatorcontrib><creatorcontrib>Ríos Rodríguez, Lydia Rosa</creatorcontrib><collection>Dialnet (Open Access Full Text)</collection><collection>Dialnet</collection><jtitle>Didasc@lia : didáctica y educación</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Martínez Castro, Yenima</au><au>Ponce Valdés, Yudelkys</au><au>Ríos Rodríguez, Lydia Rosa</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Entorno virtual para la investigación científica soportado en Moodle</atitle><jtitle>Didasc@lia : didáctica y educación</jtitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><issue>3</issue><spage>195</spage><epage>215</epage><pages>195-215</pages><issn>2224-2643</issn><eissn>2224-2643</eissn><abstract>Scientific research is one of the essential processes of higher education in Cuba and its mission is to meet the society's demands for development. At a time when universities are also called to lead the implementation of the program of informatization of society, it is necessary to look for alternatives to informatize its processes. That is why this research is being carried out, with the aim of developing a Virtual Scientific Research Environment at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" (EVIC_UNISS). For this purpose, the facilities of the Moodle platform were set up for scientific research. The development of EVIC_UNISS defined its structure into four interconnected phases: initial diagnosis, development, motivation and feedback; which make up a closed and always renewable cycle that determines its design and functionality. The positiveevaluation of the participants in EVIC_UNISS enabled to corroborate the relevance of the proposal.
La investigación científica constituye uno de los procesos sustantivos de la educación superior en Cuba y debe responder a las demandas de desarrollo de la sociedad. Las universidades están llamadas además a ser protagonistas de la implementación del programa de informatización de la sociedad, por lo que es necesario buscar alternativas para informatizar sus procesos. Por eso se realiza la presente investigación, cuyo objetivo es desarrollar un Entorno Virtual para la Investigación Científica en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (EVIC_UNISS). Para ello se utilizaron las facilidades de la plataforma Moodle puestas en función de la investigación científica. El desarrollo de EVIC_ UNISS definió su estructura en cuatro fases interconectadas: diagnóstico inicial, desarrollo, motivación y retroalimentación; las que forman un ciclo cerrado y siempre renovable que determina su diseño y funcionalidad. La valoración positiva de los participantes en EVIC_UNISS permitió comprobar la pertinencia de la propuesta.</abstract><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
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ispartof | Didasc@lia : didáctica y educación, 2023 (3), p.195-215 |
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source | Dialnet; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals |
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