Estrategia de aprendizaje de la programación a partir de proyectos en ingeniería de sistemas

La adopción de estrategias de enseñanza y aprendizaje es uno de los retos que más se requiere superar en tiempos modernos por parte de los docentes cuya formación ha sido en ingeniería y que conduzca procesos de formación bien sea en la básica secundaria o a nivel universitario. El objetivo de este artículo es presentar la metodología, los resultados obtenidos y el análisis correspondiente de una investigación realizada en paralelo con dos grupos de programación de computadores a lo largo de tres años de los cuales, con uno se adoptó la metodología de aprendizaje basado en proyectos y con el otro se mantuvo la metodología tradicional de enseñanza y aprendizaje. Los resultados evidencian que cuando se relaciona el corpus de conocimiento de la programación de computadores con el desarrollo de proyectos específicos, desde el inicio de las asignaturas, se genera un gran impacto en el proceso de aprendizaje por parte de los estudiantes dado que dicho conocimiento adquiere significado y sentido. Las conclusiones indican que conviene adoptar una metodología de aprendizaje por proyectos cuando se trata de la enseñanza de la programación de computadores.