Formação empreendedora: uma revisão sistemática da literatura (2010-2020)
Este texto trata da formação empreendedora no ensino superior brasileiro. O estudo visa construir um panorama das produções acadêmicas sobre formação empreendedora no ensino superior brasileiro, no período de 2010-2020. A metodologia considerou a Revisão Sistemática da Literatura, na qual se pretend...
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| Veröffentlicht in: | Argumentum (Vitória, Espírito Santo, Brazil) Espírito Santo, Brazil), 2022-04, Vol.14 (1), p.63-84 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng ; por |
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| creator | Costa, Evanilde Silva da Ribeiro, Maria Edilene da Silva Guimarães, André Rodrigues |
| description | Este texto trata da formação empreendedora no ensino superior brasileiro. O estudo visa construir um panorama das produções acadêmicas sobre formação empreendedora no ensino superior brasileiro, no período de 2010-2020. A metodologia considerou a Revisão Sistemática da Literatura, na qual se pretendeu localizar, selecionar, avaliar, analisar e sintetizar as evidências relevantes sobre a temática, categorizar seus objetivos e resultados, e discutir os principais achados da matriz de categorias finais. Para a interpretação dos dados foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo. Destacam-se nos resultados as cinco categorias finais mais frequentes nos trabalhos: Características Empreendedoras (f= 96); Metodologia de Ensino-Aprendizagem (f=86); Educação Empreendedora (f=56); Incentivo ao Empreendedorismo (f=44) e Instituição de Ensino Superior (f=30). |
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O estudo visa construir um panorama das produções acadêmicas sobre formação empreendedora no ensino superior brasileiro, no período de 2010-2020. A metodologia considerou a Revisão Sistemática da Literatura, na qual se pretendeu localizar, selecionar, avaliar, analisar e sintetizar as evidências relevantes sobre a temática, categorizar seus objetivos e resultados, e discutir os principais achados da matriz de categorias finais. Para a interpretação dos dados foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo. Destacam-se nos resultados as cinco categorias finais mais frequentes nos trabalhos: Características Empreendedoras (f= 96); Metodologia de Ensino-Aprendizagem (f=86); Educação Empreendedora (f=56); Incentivo ao Empreendedorismo (f=44) e Instituição de Ensino Superior (f=30).</description><identifier>ISSN: 2176-9575</identifier><identifier>EISSN: 2176-9575</identifier><identifier>DOI: 10.47456/argumentum.v14i1.36523</identifier><language>eng ; por</language><subject>ensino superior ; entrepreneurial training ; formação empreendedora ; revisão sistemática ; systematic review ; university education</subject><ispartof>Argumentum (Vitória, Espírito Santo, Brazil), 2022-04, Vol.14 (1), p.63-84</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. 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