Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil
Objective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participa...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Aquichan 2023, Vol.23 (1) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | por |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 1 |
| container_start_page | |
| container_title | Aquichan |
| container_volume | 23 |
| creator | Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim Alves, Paulo Jorge Pereira Guerra, Maria João Jacinto Gonçalves, Patrícia Daniela Barata Vaz Tanaka, Jaiana Rocha |
| description | Objective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content validity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course’s theoretical content, which was regarded as suitable by the specialists regarding its content, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The target audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclusions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.
Objetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um curso on-line sobre incontinência urinária gestacional no Brasil. Materiais e método: trata-se de um estudo metodológico que contemplou as etapas de levantamento bibliográfico, elaboração e validação de um curso on-line. A validação teve a participação de 22 especialistas e foi empregado o índice de validade de conteúdo (IVC). Também participaram 51 estudantes de graduação em Fisioterapia (público-alvo), considerando o Suitability Assessment of Materials. Resultados: a síntese adquirida na revisão integrativa subsidiou o conteúdo teórico do curso, considerado adequado pelos especialistas quanto ao conteúdo, à linguagem, à apresentação, à estimulação/motivação e à adequação cultural (IVC = 0,99), bem como à aparência/interface (IVC = 0,95). O público-alvo considerou o curso organizado, de fácil entendimento, atrativo e motivador, com índice de concordância em repostas positivas a variar de 84,3 % a 100 %. Conclusões: informa-se que a versão brasileira do curso on-line desenvolvido foi considerada suficientemente adequada em termos de conteúdo e qualidade da interface, tanto pelos especialistas quanto pelo público-alvo.
Objetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico qu |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>dialnet</sourceid><recordid>TN_cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0001582734</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_dialnet_unirioja_es_ART0001582734</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00015827343</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqli01KxEAQhRtRMP7coS4Q6Ekmk0TcqCiuJfum7JRDDT1VQ3cScOVZxIXgNXIxsxhP4Op9vPe9E5MVtqjzqqzXpyZbbaqF27Y-Nxcp7azdNFXTZuajIy8adMsI1I8ePatggKSvkYDFqwws84_4RRjjgp9xoS2l4ajeQE-JZNIw8Z5kUCCYMHCP8_f8pcsKfoxJQSUPLAQHjAgK9xEThytz9oYh0fUxL83t02P38Jz3jEFocIfIe4zvTpHdXzcKR9YdOkru7qWz1q6qpqjLdfnP-y-xVGib</addsrcrecordid><sourcetype>Open Website</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil</title><source>Dialnet</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa ; Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim ; Alves, Paulo Jorge Pereira ; Guerra, Maria João Jacinto ; Gonçalves, Patrícia Daniela Barata ; Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</creator><creatorcontrib>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa ; Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim ; Alves, Paulo Jorge Pereira ; Guerra, Maria João Jacinto ; Gonçalves, Patrícia Daniela Barata ; Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</creatorcontrib><description>Objective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content validity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course’s theoretical content, which was regarded as suitable by the specialists regarding its content, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The target audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclusions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.
Objetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um curso on-line sobre incontinência urinária gestacional no Brasil. Materiais e método: trata-se de um estudo metodológico que contemplou as etapas de levantamento bibliográfico, elaboração e validação de um curso on-line. A validação teve a participação de 22 especialistas e foi empregado o índice de validade de conteúdo (IVC). Também participaram 51 estudantes de graduação em Fisioterapia (público-alvo), considerando o Suitability Assessment of Materials. Resultados: a síntese adquirida na revisão integrativa subsidiou o conteúdo teórico do curso, considerado adequado pelos especialistas quanto ao conteúdo, à linguagem, à apresentação, à estimulação/motivação e à adequação cultural (IVC = 0,99), bem como à aparência/interface (IVC = 0,95). O público-alvo considerou o curso organizado, de fácil entendimento, atrativo e motivador, com índice de concordância em repostas positivas a variar de 84,3 % a 100 %. Conclusões: informa-se que a versão brasileira do curso on-line desenvolvido foi considerada suficientemente adequada em termos de conteúdo e qualidade da interface, tanto pelos especialistas quanto pelo público-alvo.
Objetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico que contempló las etapas de recolección bibliográfica, elaboración y validación de un curso en línea. La validación contó con la participación de 22 expertos y se empleó el índice de validación de contenido (IVC). Además, participaron 51 estudiantes del pregrado en Fisioterapia (público objetivo) en la Evaluación de Idoneidad de los Materiales. Resultados: la síntesis adquirida en la revisión integrativa fundamentó el contenido teórico del curso, considerado adecuado por los expertos en cuanto al contenido, el lenguaje, la presentación, la estimulación/motivación y la adecuación cultural (IVC = 0,99), así como la apariencia/interfaz (IVC = 0,95). El público objetivo consideró el curso organizado, de fácil entendimiento, atractivo y motivador, con un índice de concordancia en respuestas positivas entre 84,3 % y 100 %. Conclusiones: la versión brasileña del curso en línea desarrollado se consideró lo suficientemente adecuada en términos de contenido y calidad de la interfaz, tanto por parte de los expertos como del público objetivo.</description><identifier>ISSN: 1657-5997</identifier><identifier>ISSN: 2027-5374</identifier><identifier>EISSN: 2027-5374</identifier><language>por</language><subject>Distúrbios do assoalho pélvico ; educación en salud ; educational technology ; Educação em saúde ; Estudios de validación ; Estudo de validação ; health education ; Materiais de ensino ; materiales de enseñanza ; pelvic floor disorders ; teaching materials ; Tecnologia educacional ; tecnología educativa ; trastornos del suelo pélvico ; Validation study</subject><ispartof>Aquichan, 2023, Vol.23 (1)</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,870,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa</creatorcontrib><creatorcontrib>Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim</creatorcontrib><creatorcontrib>Alves, Paulo Jorge Pereira</creatorcontrib><creatorcontrib>Guerra, Maria João Jacinto</creatorcontrib><creatorcontrib>Gonçalves, Patrícia Daniela Barata</creatorcontrib><creatorcontrib>Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</creatorcontrib><title>Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil</title><title>Aquichan</title><description>Objective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content validity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course’s theoretical content, which was regarded as suitable by the specialists regarding its content, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The target audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclusions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.
Objetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um curso on-line sobre incontinência urinária gestacional no Brasil. Materiais e método: trata-se de um estudo metodológico que contemplou as etapas de levantamento bibliográfico, elaboração e validação de um curso on-line. A validação teve a participação de 22 especialistas e foi empregado o índice de validade de conteúdo (IVC). Também participaram 51 estudantes de graduação em Fisioterapia (público-alvo), considerando o Suitability Assessment of Materials. Resultados: a síntese adquirida na revisão integrativa subsidiou o conteúdo teórico do curso, considerado adequado pelos especialistas quanto ao conteúdo, à linguagem, à apresentação, à estimulação/motivação e à adequação cultural (IVC = 0,99), bem como à aparência/interface (IVC = 0,95). O público-alvo considerou o curso organizado, de fácil entendimento, atrativo e motivador, com índice de concordância em repostas positivas a variar de 84,3 % a 100 %. Conclusões: informa-se que a versão brasileira do curso on-line desenvolvido foi considerada suficientemente adequada em termos de conteúdo e qualidade da interface, tanto pelos especialistas quanto pelo público-alvo.
Objetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico que contempló las etapas de recolección bibliográfica, elaboración y validación de un curso en línea. La validación contó con la participación de 22 expertos y se empleó el índice de validación de contenido (IVC). Además, participaron 51 estudiantes del pregrado en Fisioterapia (público objetivo) en la Evaluación de Idoneidad de los Materiales. Resultados: la síntesis adquirida en la revisión integrativa fundamentó el contenido teórico del curso, considerado adecuado por los expertos en cuanto al contenido, el lenguaje, la presentación, la estimulación/motivación y la adecuación cultural (IVC = 0,99), así como la apariencia/interfaz (IVC = 0,95). El público objetivo consideró el curso organizado, de fácil entendimiento, atractivo y motivador, con un índice de concordancia en respuestas positivas entre 84,3 % y 100 %. Conclusiones: la versión brasileña del curso en línea desarrollado se consideró lo suficientemente adecuada en términos de contenido y calidad de la interfaz, tanto por parte de los expertos como del público objetivo.</description><subject>Distúrbios do assoalho pélvico</subject><subject>educación en salud</subject><subject>educational technology</subject><subject>Educação em saúde</subject><subject>Estudios de validación</subject><subject>Estudo de validação</subject><subject>health education</subject><subject>Materiais de ensino</subject><subject>materiales de enseñanza</subject><subject>pelvic floor disorders</subject><subject>teaching materials</subject><subject>Tecnologia educacional</subject><subject>tecnología educativa</subject><subject>trastornos del suelo pélvico</subject><subject>Validation study</subject><issn>1657-5997</issn><issn>2027-5374</issn><issn>2027-5374</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>FKZ</sourceid><recordid>eNqli01KxEAQhRtRMP7coS4Q6Ekmk0TcqCiuJfum7JRDDT1VQ3cScOVZxIXgNXIxsxhP4Op9vPe9E5MVtqjzqqzXpyZbbaqF27Y-Nxcp7azdNFXTZuajIy8adMsI1I8ePatggKSvkYDFqwws84_4RRjjgp9xoS2l4ajeQE-JZNIw8Z5kUCCYMHCP8_f8pcsKfoxJQSUPLAQHjAgK9xEThytz9oYh0fUxL83t02P38Jz3jEFocIfIe4zvTpHdXzcKR9YdOkru7qWz1q6qpqjLdfnP-y-xVGib</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa</creator><creator>Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim</creator><creator>Alves, Paulo Jorge Pereira</creator><creator>Guerra, Maria João Jacinto</creator><creator>Gonçalves, Patrícia Daniela Barata</creator><creator>Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</creator><scope>AGMXS</scope><scope>FKZ</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil</title><author>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa ; Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim ; Alves, Paulo Jorge Pereira ; Guerra, Maria João Jacinto ; Gonçalves, Patrícia Daniela Barata ; Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00015827343</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>por</language><creationdate>2023</creationdate><topic>Distúrbios do assoalho pélvico</topic><topic>educación en salud</topic><topic>educational technology</topic><topic>Educação em saúde</topic><topic>Estudios de validación</topic><topic>Estudo de validação</topic><topic>health education</topic><topic>Materiais de ensino</topic><topic>materiales de enseñanza</topic><topic>pelvic floor disorders</topic><topic>teaching materials</topic><topic>Tecnologia educacional</topic><topic>tecnología educativa</topic><topic>trastornos del suelo pélvico</topic><topic>Validation study</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa</creatorcontrib><creatorcontrib>Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim</creatorcontrib><creatorcontrib>Alves, Paulo Jorge Pereira</creatorcontrib><creatorcontrib>Guerra, Maria João Jacinto</creatorcontrib><creatorcontrib>Gonçalves, Patrícia Daniela Barata</creatorcontrib><creatorcontrib>Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</creatorcontrib><collection>Dialnet (Open Access Full Text)</collection><collection>Dialnet</collection><jtitle>Aquichan</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa</au><au>Almeida, Camila Aparecida Pinheiro Landim</au><au>Alves, Paulo Jorge Pereira</au><au>Guerra, Maria João Jacinto</au><au>Gonçalves, Patrícia Daniela Barata</au><au>Vaz Tanaka, Jaiana Rocha</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil</atitle><jtitle>Aquichan</jtitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><volume>23</volume><issue>1</issue><issn>1657-5997</issn><issn>2027-5374</issn><eissn>2027-5374</eissn><abstract>Objective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Materials and methods: This methodological study followed an online course’s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content validity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course’s theoretical content, which was regarded as suitable by the specialists regarding its content, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The target audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclusions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.
Objetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um curso on-line sobre incontinência urinária gestacional no Brasil. Materiais e método: trata-se de um estudo metodológico que contemplou as etapas de levantamento bibliográfico, elaboração e validação de um curso on-line. A validação teve a participação de 22 especialistas e foi empregado o índice de validade de conteúdo (IVC). Também participaram 51 estudantes de graduação em Fisioterapia (público-alvo), considerando o Suitability Assessment of Materials. Resultados: a síntese adquirida na revisão integrativa subsidiou o conteúdo teórico do curso, considerado adequado pelos especialistas quanto ao conteúdo, à linguagem, à apresentação, à estimulação/motivação e à adequação cultural (IVC = 0,99), bem como à aparência/interface (IVC = 0,95). O público-alvo considerou o curso organizado, de fácil entendimento, atrativo e motivador, com índice de concordância em repostas positivas a variar de 84,3 % a 100 %. Conclusões: informa-se que a versão brasileira do curso on-line desenvolvido foi considerada suficientemente adequada em termos de conteúdo e qualidade da interface, tanto pelos especialistas quanto pelo público-alvo.
Objetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico que contempló las etapas de recolección bibliográfica, elaboración y validación de un curso en línea. La validación contó con la participación de 22 expertos y se empleó el índice de validación de contenido (IVC). Además, participaron 51 estudiantes del pregrado en Fisioterapia (público objetivo) en la Evaluación de Idoneidad de los Materiales. Resultados: la síntesis adquirida en la revisión integrativa fundamentó el contenido teórico del curso, considerado adecuado por los expertos en cuanto al contenido, el lenguaje, la presentación, la estimulación/motivación y la adecuación cultural (IVC = 0,99), así como la apariencia/interfaz (IVC = 0,95). El público objetivo consideró el curso organizado, de fácil entendimiento, atractivo y motivador, con un índice de concordancia en respuestas positivas entre 84,3 % y 100 %. Conclusiones: la versión brasileña del curso en línea desarrollado se consideró lo suficientemente adecuada en términos de contenido y calidad de la interfaz, tanto por parte de los expertos como del público objetivo.</abstract><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1657-5997 |
| ispartof | Aquichan, 2023, Vol.23 (1) |
| issn | 1657-5997 2027-5374 2027-5374 |
| language | por |
| recordid | cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0001582734 |
| source | Dialnet; DOAJ Directory of Open Access Journals; EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | Distúrbios do assoalho pélvico educación en salud educational technology Educação em saúde Estudios de validación Estudo de validação health education Materiais de ensino materiales de enseñanza pelvic floor disorders teaching materials Tecnologia educacional tecnología educativa trastornos del suelo pélvico Validation study |
| title | Tecnologia educacional sobre incontinência urinária gestacional: desenvolvimento e validação de curso on-line para o Brasil |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-07T02%3A15%3A40IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-dialnet&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Tecnologia%20educacional%20sobre%20incontin%C3%AAncia%20urin%C3%A1ria%20gestacional:%20desenvolvimento%20e%20valida%C3%A7%C3%A3o%20de%20curso%20on-line%20para%20o%20Brasil&rft.jtitle=Aquichan&rft.au=Sousa,%20Kayo%20Henrique%20Jardel%20Feitosa&rft.date=2023&rft.volume=23&rft.issue=1&rft.issn=1657-5997&rft.eissn=2027-5374&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cdialnet%3Eoai_dialnet_unirioja_es_ART0001582734%3C/dialnet%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |