Aplicaciones digitales para la inclusión. El proyecto europeo DEPIT

En esta aportación se plantea la relevancia de la personalización y la inclusión como aspectos clave de la planificación de la enseñanza y se incide en la idoneidad de las tecnologías para apoyar esta perspectiva. Se presenta y evalúa desde la perspectiva del profesorado, el potencial de la herramie...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista de Comunicación de la SEECI 2019-11 (50), p.169-192
Hauptverfasser:	Colás-Bravo, Pilar, Giuseppe Rossi, Pier, De Pablos-Pons, Juan, Conde-Jiménez, Jesús, Villaciervos Moreno, Patricia
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	Attitudes Customization enseñanza y aprendizaje ensino e aprendizagem ICT inclusion inclusión inclusão Interpersonal communication Learning environment personalización personalization personalização profesorado professorado programación programação programming Qualitative research Quantitative analysis Software Teachers Teaching teaching and learning TIC
Online-Zugang:	Volltext
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