Dimensões dos conteúdos mobilizados por estudantes de biologia na argumentação sobre antibióticos e saúde

Resumo Na literatura, têm sido apontadas muitas vantagens do ensino baseado em questões sociocientíficas (QSC). Contudo, reconhecer e avaliar conteúdos mobilizados pelos estudantes é um desafio no contexto da educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), pois ainda há poucos estudos acerca...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 2020, Vol.46 (1)
Hauptverfasser:	Conrado, Dália Melissa, Nunes-Neto, Nei, El-Hani, Charbel N.
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Argumentação EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Educação CTSA Educação CTSA – Questões sociocientíficas – Ensino de ciências – Promoção da saúde – Argumentação Ensino de ciências Promoção da saúde Questões sociocientíficas STSE Education – Socioscientific issues – Science education – Health promotion – Argumentation
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!