El liderazgo y los estereoptipos del género: Una mirada hacia las instituciones educativas del sector público
El presente estudio tuvo la finalidad de evaluar al personal administrativo de instituciones educativas primarias, secundarias y universitarias del sector público en Calceta, Chone y Tosagua en lo referente a las percepciones del liderazgo, además de analizar los estereotipos preexistentes y la de...
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| Veröffentlicht in: | Eca Sinergia 2020-01, Vol.11 (1), p.58-65 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng ; spa |
| Online-Zugang: | Volltext bestellen |
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El presente estudio tuvo la finalidad de evaluar al personal administrativo de instituciones educativas primarias, secundarias y universitarias del sector público en Calceta, Chone y Tosagua en lo referente a las percepciones del liderazgo, además de analizar los estereotipos preexistentes y la desvirtualización de la mujer en cargos de mayor jerarquía. Se aplicó una metodología de carácter analítica y teórica con la finalidad de interpretar los resultados de la herramienta aplicada, direccionada a obtener información de la capacidad, innovación, negociación, y trabajo en equipo, tomándose una muestra de 280 personas entre docentes y directivos. Los resultados generaron una visión integradora donde la brecha existente entre géneros ha reducido, observándose mayor presencia de la mujer en el sistema educativo en comparación con los hombres; sin embargo, los estereotipos aún perduran, a la mujer aún le resulta difícil acceder a puestos de mayor jerarquía.
Palabras clave: produccción; economía minorista; economía de género; cambio tecnológico; relaciones laborales; gestión laboral |
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