Un instrumento para evaluar la calidad lingüístico-discursiva de textos disciplinares producidos por estudiantes de Derecho

En esta investigación proponemos como objetivo generar un instrumento que permita evaluar la calidad lingüístico-discursiva de textos disciplinares producidos por estudiantes de Derecho. Para ello, desarrollamos un estudio cualitativo con diseño fenomenológico, a fin de proponer una rúbrica que perm...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Onomazein : revista de linguística y traducción del Instituto de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile 2021 (51), p.164-184
Hauptverfasser:	Meza, Paulina, González Catalán, Felipe
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	academic literacy alfabetización académica Derecho evaluación de la escritura law rubric rúbrica writing evaluation
Online-Zugang:	Volltext
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