Percepción y actitudes de los estudiantes sobre el m-learning en la asignatura Ingeniería del software

Los dispositivos móviles, son una herramienta de gran importancia en el ámbito educativo. El presente artículo tiene como objetivo determinar la percepción y actitud de los alumnos para valorar la implementación del uso de los móviles en la asignatura Ingeniería del Software en la carrera en de Ingeniería en Sistemas Computacionales, de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. El tipo de investigación fue exploratorio-descriptivo, con un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes que formaron parte de la investigación, en el curso 2018-2019. Dentro de los resultados se destaca que los alumnos en un 95,23% consideran una mayor utilidad del dispositivo móvil, como medio de comunicación. Un 88, 09% lo utilizan para revisar el correo y el 78,57% lo emplean para la gestión de información científica y académica. Para el análisis de resultados se empleó el programa SPSS. Los resultados alcanzados permiten concluir que se logró determinar la percepción y actitud de los educandos y docentes, para la posible implementación del aprendizaje móvil en la asignatura Ingeniería del Software, de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador y de acuerdo con la información obtenida los estudiantes cuentan con los dispositivos móviles, manifiestan buena disposición para usar los dispositivos móviles en sus prácticas educativas. Mobile devices are a tool of great importance in the educational field. The objective of this article is to determine the perception and attitude of students to assess the implementation of the use of mobiles in the subject Software Engineering in the career in Computer Systems Engineering, of the Southern State University of Manabí, Ecuador. The type of research was exploratory-descriptive, with a non-experimental design. The sample consisted of 42 students who were part of the research, in the 2018-2019 academic year. Within the results it is highlighted that students in 95.23% consider a greater use of the mobile device as a means of communication. 88, 09% use it to check the mail and 78.57% use it for the management of scientific and academic information. For the analysis of results, the SPSS program was used. The results achieved allow us to conclude that the perception and attitude of the students and teachers was determined, for the possible implementation of mobile learning in the Software Engineering subject, of the Computer Systems Engineerin