Intervenção com exergames: efeitos sobre as funções executivas de crianças em idade escolar

Em virtude da sua interface, a prática de exergames inclui habilidades motoras que envolvem uma ampla gama de feedback sensorial, amplitudes de movimento ajustáveis, níveis de velocidade e precisão, e também uma variedade de tarefas cognitivas e motoras. Assim sendo têm se verificado a associação do...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educação temática digital 2020-01, Vol.22 (1), p.202-217
Hauptverfasser:	Fernanda Cerveira Fronza, Elisa Pinheiro Ferrari, Kamyla Thais Dias Freitas, Cardoso, Fernando Luiz
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	Children Cognition Control Groups Educational psychology Executive function Experimental Groups Feedback Games Homogeneous Grouping Motor ability Physical education Simulation Special Schools
Online-Zugang:	Volltext
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