Qué Historia consideran relevante los futuros docentes de Educación Infantil?

Cette étude concerne la perception de l’importance de l’histoire chez les étudiants en Éducation à la Petite Enfance de l’Universidad de Zaragoza (Espagne). Pour ce faire, 660 récits historiques élaborés par les étudiants ont été analysés, ainsi que les textes justifiant le choix de certains événeme...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas) 2019, Vol.49 (172), p.96-120
Hauptverfasser:	Rivero Gracia, María Pilar, Pelegrín Campo, Julián
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Early childhood education Educación infantil Educação infantil Enseignement Enseñanza Ensino Ensino da Historia Formación de profesores Formation des enseignants Formação de professores Histoire Historia History História Teacher training Teaching École maternelle
Online-Zugang:	Volltext
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