Evolución de la parentalidad positiva: Estudio longitudinal de los efectos de la aplicación de un programa de educación parental

The relation family-school is the ideal context to promote the resources, the facilities and the proposals to forward a successful educational actions. This paper depicts the longitudinal study’s findings of the “Building Everyday Life: positive parenting progamme” to families with children of 0-12...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 2019-09, Vol.22 (3), p.109-126
Hauptverfasser:	Torío López, Susana, Inda Caro, Mercedes, Peña Calvo, José Vicente, García Pérez, Omar
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	escuela familia family family involvement implicación parental parental education programmes parentalidad positiva positive parenting programas de educación parental school
Online-Zugang:	Volltext
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