Rendimiento académico en Matemáticas. Relación con creatividad y estilos de afrontamiento

Resumen: El objetivo de esta investigación consiste en analizar la relación entre el rendimiento académico en matemáticas y el nivel de creatividad y estilo de afrontamiento de los estudiantes. Para ello, se seleccionó una muestra de 91 alumnos de 4º de primaria en la Comunidad de Madrid, España, a...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista mexicana de investigación educativa 2018-12, Vol.23 (79), p.1075-1092
Hauptverfasser:	Lamana-Selva, María Teresa, Peña, Cristina de la
Format:	Artikel
Sprache:	por ; spa
Schlagworte:	aprovechamiento escolar cognitive strategies educación básica educación matemática Education & Educational Research elementary education estilos de aprendizaje estrategias cognitivas mathematics education scholastic achievement styles of learning
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