Construcción del conocimiento y regulación del aprendizaje en tareas colaborativas asíncronas

Resumen Este artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada en la Universidad Autónoma de Baja California, México, con estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Se analizaron procesos de aprendizaje colaborativo en entornos tecnológicos de comunicación asíncrona...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Apertura : revista de innovación educative 2019, Vol.11 (1), p.6-23
Hauptverfasser:	Niño Carrasco, Shamaly Alhelí, Castellanos Ramírez, Juan Carlos, Viloria Hernández, Esperanza
Format:	Artikel
Sprache:	por ; spa
Schlagworte:	aprendizaje colaborativo Aprendizaje virtual ciencias humanas Collaborative learning construcción del conocimiento educación educación superior Education & Educational Research higher education knowledge construction regulación del aprendizaje regulation of learning tecnología educativa virtual learning
Online-Zugang:	Volltext
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