El proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia de Cuba desde un enfoque interdisciplinario

This article deals with a current issue related to the formation of education professionals: the necessity of improving the teaching-learning process of Cuban History with an interdisciplinary approach. It contains a proposal for structuring the cognitive relations in the classes of the Cuban Histor...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Roca (Bayamo, Cuba) Cuba), 2018, Vol.14 (1), p.104-115
Hauptverfasser:	López Rodríguez, Joel, García Barbán, Gloria María, Escalona González, Carlos Julio
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Online-Zugang:	Volltext
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