Movimiento en el aprendizaje de las rutinas de pensamiento en profesores

El objetivo de la investigación fue visibilizar cómo ha cambiado el aprendizaje sobre las rutinas de pensamiento en los docentes de una institución pública del departamento de Cundinamarca, con el fin de develar el pensamiento reflexivo de los profesores y sus implicaciones en las prácticas pedagógi...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Praxis & Saber 2018-01, Vol.9 (19), p.121-139
1. Verfasser:	Cifuentes Garzón, José Eduardo
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Schlagworte:	Articulation de l’apprentissage Learning articulation Movimento da aprendizagem Movimiento del aprendizaje pedagogical practice pensées pratique pédagogique profesores professeurs professores práctica pedagógica prática pedagógica rotinas de pensamento rutinas de pensamiento teachers Teaching Methods thinking routines Usability
Online-Zugang:	Volltext
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