Didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de la carrera de Educación Básica del Ecuador desde una perspectiva crítica

The authors supported the process of reading comprehension as a communicative skill of relevance in the education of future professors for Elementary Education in the Republic of Ecuador. As a basis, the authors determined the theoretical frame of this skill taking into consideration the communicati...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Didasc@lia : didáctica y educación 2016 (4), p.109-126
Hauptverfasser:	Medina Betancourt, Alberto Román, López Zambrano, Yester Marllory
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	communicative skill comprensión lectora critical approach enfoque crítico habilidad comunicativa reading comprehension
Online-Zugang:	Volltext
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