Evaluación formativa de competencias en las actividades físicas en la naturaleza
Este artículo aporta dos ejemplos de rúbricas para evaluar las competencias personales y prosociales que pueden desarrollarse a través de la práctica educativa de las actividades físicas en la naturaleza. Las rúbricas que presentamos son herramientas formativas que han de servir para la comprensión...
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| Veröffentlicht in: | EmásF 2018 (54), p.50-59 |
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| Format: | Artikel |
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| creator | Peire Fernández, Tomás Estrada Aguilar, Joan |
| description | Este artículo aporta dos ejemplos de rúbricas para evaluar las competencias
personales y prosociales que pueden desarrollarse a través de la práctica
educativa de las actividades físicas en la naturaleza. Las rúbricas que presentamos
son herramientas formativas que han de servir para la comprensión y la evaluación
de las competencias y de su importancia. Aunque se consideran de sumo interés en
la formación transversal e interdisciplinar, estas competencias a menudo no son
tratadas suficientemente en los diferentes niveles educativos. Ello es debido a la
dificultad para concretarlas, explicarlas y evaluarlas. Se expondrán dos ejemplos de
rúbrica, con diversos niveles de logros, con la posibilidad de adecuar y aplicar la
propuesta a diferentes contextos educativos y distintas competencias. Una de las
rúbricas está contextualizada en la formación de futuros docentes, y otra adaptada
para ser aplicada con alumnado de educación primaria. |
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personales y prosociales que pueden desarrollarse a través de la práctica
educativa de las actividades físicas en la naturaleza. Las rúbricas que presentamos
son herramientas formativas que han de servir para la comprensión y la evaluación
de las competencias y de su importancia. Aunque se consideran de sumo interés en
la formación transversal e interdisciplinar, estas competencias a menudo no son
tratadas suficientemente en los diferentes niveles educativos. Ello es debido a la
dificultad para concretarlas, explicarlas y evaluarlas. Se expondrán dos ejemplos de
rúbrica, con diversos niveles de logros, con la posibilidad de adecuar y aplicar la
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personales y prosociales que pueden desarrollarse a través de la práctica
educativa de las actividades físicas en la naturaleza. Las rúbricas que presentamos
son herramientas formativas que han de servir para la comprensión y la evaluación
de las competencias y de su importancia. Aunque se consideran de sumo interés en
la formación transversal e interdisciplinar, estas competencias a menudo no son
tratadas suficientemente en los diferentes niveles educativos. Ello es debido a la
dificultad para concretarlas, explicarlas y evaluarlas. Se expondrán dos ejemplos de
rúbrica, con diversos niveles de logros, con la posibilidad de adecuar y aplicar la
propuesta a diferentes contextos educativos y distintas competencias. Una de las
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