Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad
This article is part of a larger research project quantitative monitoring graduates, where the employment of five generations of graduates of a program Specialization in Information Technology Applied to Education is analyzed. This is retaken what corresponds to nonparametric descriptive analysis co...
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Veröffentlicht in: | Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos 2015, Vol.7 (13), p.7-23 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
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container_title | Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos |
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creator | Salas Luévano, Marco Antonio Rodríguez González, Lizeth Hernández Berúmen, José de Jesús |
description | This article is part of a larger research project quantitative monitoring graduates, where the
employment of five generations of graduates of a program Specialization in Information Technology Applied to Education is analyzed. This is retaken what corresponds to nonparametric descriptive analysis contingencies. The aim was to investigate the level of satisfaction with the training acquired by students, to enrich decision making, aimed at modifying plans and curriculum, but also meet with institutional parameters for short-term evaluations aim at of accrediting agencies. This allowed us to have a database to support future research and evaluation of the academic program.
Este artículo forma parte de un proyecto de investigación cuantitativo más amplio sobre seguimiento de egresados, donde se analiza la inserción laboral de cinco generaciones de egresados de un Programa de Especialidad en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación. En este se retoma lo que corresponde al análisis descriptivo no paramétrico de contingencias. El objetivo fue investigar, el nivel de satisfacción en la formación adquirida por los estudiantes, para enriquecer la toma de decisiones, tendientes a modificar los planes y programa de estudio, pero además, cumplir con los parámetros institucionales para en corto plazo aspirar a las evaluaciones de los organismos acreditadores. Lo anterior permitió contar con una base de datos como apoyo para futuras investigaciones y evaluaciones del programa académico. |
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employment of five generations of graduates of a program Specialization in Information Technology Applied to Education is analyzed. This is retaken what corresponds to nonparametric descriptive analysis contingencies. The aim was to investigate the level of satisfaction with the training acquired by students, to enrich decision making, aimed at modifying plans and curriculum, but also meet with institutional parameters for short-term evaluations aim at of accrediting agencies. This allowed us to have a database to support future research and evaluation of the academic program.
Este artículo forma parte de un proyecto de investigación cuantitativo más amplio sobre seguimiento de egresados, donde se analiza la inserción laboral de cinco generaciones de egresados de un Programa de Especialidad en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación. En este se retoma lo que corresponde al análisis descriptivo no paramétrico de contingencias. El objetivo fue investigar, el nivel de satisfacción en la formación adquirida por los estudiantes, para enriquecer la toma de decisiones, tendientes a modificar los planes y programa de estudio, pero además, cumplir con los parámetros institucionales para en corto plazo aspirar a las evaluaciones de los organismos acreditadores. Lo anterior permitió contar con una base de datos como apoyo para futuras investigaciones y evaluaciones del programa académico.</description><identifier>ISSN: 2007-5111</identifier><language>spa</language><subject>contingencia ; contingency ; educación ; education ; especialidad ; monitoring of graduates ; satisfacción ; satisfaction ; seguimiento de egresados ; specialty</subject><ispartof>Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos, 2015, Vol.7 (13), p.7-23</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,870,4009</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Salas Luévano, Marco Antonio</creatorcontrib><creatorcontrib>Rodríguez González, Lizeth</creatorcontrib><creatorcontrib>Hernández Berúmen, José de Jesús</creatorcontrib><title>Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad</title><title>Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos</title><description>This article is part of a larger research project quantitative monitoring graduates, where the
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Este artículo forma parte de un proyecto de investigación cuantitativo más amplio sobre seguimiento de egresados, donde se analiza la inserción laboral de cinco generaciones de egresados de un Programa de Especialidad en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación. En este se retoma lo que corresponde al análisis descriptivo no paramétrico de contingencias. El objetivo fue investigar, el nivel de satisfacción en la formación adquirida por los estudiantes, para enriquecer la toma de decisiones, tendientes a modificar los planes y programa de estudio, pero además, cumplir con los parámetros institucionales para en corto plazo aspirar a las evaluaciones de los organismos acreditadores. Lo anterior permitió contar con una base de datos como apoyo para futuras investigaciones y evaluaciones del programa académico.</description><subject>contingencia</subject><subject>contingency</subject><subject>educación</subject><subject>education</subject><subject>especialidad</subject><subject>monitoring of graduates</subject><subject>satisfacción</subject><subject>satisfaction</subject><subject>seguimiento de egresados</subject><subject>specialty</subject><issn>2007-5111</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>FKZ</sourceid><recordid>eNqlizFOw0AQRbcIEhHkDnMALK0dvKGgiSIQNXK_Gu-O0UTrHWs2KXwkSsQRfDFcwAmovvTfexuzbaw9VG1d17dmVwr39tG5pnGt25pzpzhTuIgyQsJeFFMFGDAunyMHfIBIhcaJli-BSWWgwpIxwQyD6IiBl-8MSoF7jgiUgT6UCkYpawlUphVhWlm8NzcDpkK7370zz68v3emtiquQ6eIn5RF19oLs_75rZmU5o6fij--dtbZuntqD2-__mf8A4YJenQ</recordid><startdate>2015</startdate><enddate>2015</enddate><creator>Salas Luévano, Marco Antonio</creator><creator>Rodríguez González, Lizeth</creator><creator>Hernández Berúmen, José de Jesús</creator><scope>AGMXS</scope><scope>FKZ</scope></search><sort><creationdate>2015</creationdate><title>Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad</title><author>Salas Luévano, Marco Antonio ; Rodríguez González, Lizeth ; Hernández Berúmen, José de Jesús</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00012857633</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>spa</language><creationdate>2015</creationdate><topic>contingencia</topic><topic>contingency</topic><topic>educación</topic><topic>education</topic><topic>especialidad</topic><topic>monitoring of graduates</topic><topic>satisfacción</topic><topic>satisfaction</topic><topic>seguimiento de egresados</topic><topic>specialty</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Salas Luévano, Marco Antonio</creatorcontrib><creatorcontrib>Rodríguez González, Lizeth</creatorcontrib><creatorcontrib>Hernández Berúmen, José de Jesús</creatorcontrib><collection>Dialnet (Open Access Full Text)</collection><collection>Dialnet</collection><jtitle>Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Salas Luévano, Marco Antonio</au><au>Rodríguez González, Lizeth</au><au>Hernández Berúmen, José de Jesús</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad</atitle><jtitle>Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos</jtitle><date>2015</date><risdate>2015</risdate><volume>7</volume><issue>13</issue><spage>7</spage><epage>23</epage><pages>7-23</pages><issn>2007-5111</issn><abstract>This article is part of a larger research project quantitative monitoring graduates, where the
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Este artículo forma parte de un proyecto de investigación cuantitativo más amplio sobre seguimiento de egresados, donde se analiza la inserción laboral de cinco generaciones de egresados de un Programa de Especialidad en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación. En este se retoma lo que corresponde al análisis descriptivo no paramétrico de contingencias. El objetivo fue investigar, el nivel de satisfacción en la formación adquirida por los estudiantes, para enriquecer la toma de decisiones, tendientes a modificar los planes y programa de estudio, pero además, cumplir con los parámetros institucionales para en corto plazo aspirar a las evaluaciones de los organismos acreditadores. Lo anterior permitió contar con una base de datos como apoyo para futuras investigaciones y evaluaciones del programa académico.</abstract><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
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issn | 2007-5111 |
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