Participación de profesores en un ambiente de formación online. Un estudio en modelación matemática

This paper analyzes the participation of a group of teachers in a session about mathematical modelling in an online training environment. The participation was studied based on visibility, interactivity, interactions and contributions. Analysis focused on recognizing the actions, roles and voices of...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educación matemática 2018, Vol.30 (1), p.185-212
Hauptverfasser:	Rendón Mesa, Paula Andrea, Parra Zapata, Mónica Marcela, Ocampo Arenas, María Camila, Sánchez Cardona, Jonathan, Molina Toro, Juan Fernando, Villa-Ochoa, Jhony Alexánder
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	ambientes online Mathematical modelling modelación matemática Online environments participación Participation
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!