Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social

Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo é propor um currículo para a formação inicial construído a partir das experiências de professores que exercem sua profissão em escolas localizadas em contextos de alta vulnerabilidade social e econômica. Abrange seis estudos de caso l...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas) 2013-05, Vol.43 (149), p.642-661
Hauptverfasser: Villena Spuler, Alicia, Turra Díaz , Omar, Ferrada Torres, Donatila Isabel
Format: Artikel
Sprache:por
Schlagworte:
Currículo
Formação Inicial do Professor
Vulnerabilidade Social
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container_title Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas)
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creator Villena Spuler, Alicia
Turra Díaz , Omar
Ferrada Torres, Donatila Isabel
description Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo é propor um currículo para a formação inicial construído a partir das experiências de professores que exercem sua profissão em escolas localizadas em contextos de alta vulnerabilidade social e econômica. Abrange seis estudos de caso localizados na região de Bío-Bío, Chile. A coleta de informação utilizou a técnica do grupo de discussão comunicativo e, na análise, distinguiram-se as dimensões transformadoras e excludentes próprias da metodologia comunicativa crítica. Os resultados obtidos evidenciam os requisitos curriculares que permitem sugerir uma proposta de currículo de formação inicial transformadora.
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Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. 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