Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México
The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeri...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Hekademos: revista educativa digital 2014 (15), p.7-12 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | 12 |
---|---|
container_issue | 15 |
container_start_page | 7 |
container_title | Hekademos: revista educativa digital |
container_volume | |
creator | Méndez Magaña, Ana Cecilia Vizcaíno, Antonio de Jesús Orozco Valerio, María de Jesús |
description | The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeriments for graduation because these students had previous knowledge and work experience, only they lack a formation higher education but this does not happen as such. The objective was analyze factors that prolonging the course of studies in students of NILITS in University of Guadalajara. This study was a cross sectional for obtaining students' characteristics and the graduation's date in the same group. We
estimated measures of association as X2, t of student, Fisher exact test. In our results, the associated factor related with prolongation of academic stay was age (t=7.15, p=0.007) was negative influence in the process to obtain academic degree of this program; namely, the older lower graduation rate. By the group of age, 20 to 29 years old (X2=8.80, p=0.003) and 30 to 39 years old (X2=5.56, p=0.01) obtained the degree before than the group of 50 to 59 years old. We concluded the age of the students is the socioambiental factor that prolonging the students' academic stay in the program. A solution to this problem would be setting standards for hiring, promotion and retention in the program.
La carrera de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social surgió tras la necesidad de nivelar al grado de Licenciatura a los Técnicos en Trabajo Social, y así esta población tuviera la oportunidad de continuar con su formación académica. Esta carrera tiene la premisa de otorgar en un período breve de tiempo el grado de licenciatura a los alumnos, una vez cumplidos los requisitos para egresar, debido a que éstos ya cuentan con conocimientos previos y experiencia laboral que sólo han de completarse; más sin embargo, esto no sucede como tal. El objetivo fue Analizar los factores que prolongan la estancia académica de los alumnos de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara. Este es un estudio transversal analítico donde se obtuvieron datos demográficos y de titulación de los alumnos. Se calcularon pruebas X2, t de Student y Prueba Exacta de Fisher. En nuestros resultados, el factor asociado relacionado con la prolongación de la estancia académica fue la edad (t=7.15, p=0.007) influye negativamente en el proceso de titulación de los alumn |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>dialnet</sourceid><recordid>TN_cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0001243977</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_dialnet_unirioja_es_ART0001243977</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00012439773</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqljU1Ow0AMRrMAiQp6Bx-glaZ_NJHYIERhAQhBWEdfZ4bK0WSm8iQIrsINuuYIuRgTBCdgZfuz3_NRNpoVeTFdrFb5STaOkbdKnecqV_PlKPvcQLdBbCTEoBkmpI5sbOHTRNAw_aFhDdpLcMHvYNLak3X0KGEnaEDG0gO_WQfN_ZdPuAPdsbaDoe3k574UbFEHeh6euAm9-ERIZAMz8Ddd8jrUEEzovj-8sw5n2fErXLTj33qaXWyuy6vbqUkGb9tqL9xAPqoArv6yzrNwqFHZWF0-lUqp2Xy5KNbrxT_xb_1Ebvs</addsrcrecordid><sourcetype>Open Website</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México</title><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><source>Dialnet</source><creator>Méndez Magaña, Ana Cecilia ; Vizcaíno, Antonio de Jesús ; Orozco Valerio, María de Jesús</creator><creatorcontrib>Méndez Magaña, Ana Cecilia ; Vizcaíno, Antonio de Jesús ; Orozco Valerio, María de Jesús</creatorcontrib><description>The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeriments for graduation because these students had previous knowledge and work experience, only they lack a formation higher education but this does not happen as such. The objective was analyze factors that prolonging the course of studies in students of NILITS in University of Guadalajara. This study was a cross sectional for obtaining students' characteristics and the graduation's date in the same group. We
estimated measures of association as X2, t of student, Fisher exact test. In our results, the associated factor related with prolongation of academic stay was age (t=7.15, p=0.007) was negative influence in the process to obtain academic degree of this program; namely, the older lower graduation rate. By the group of age, 20 to 29 years old (X2=8.80, p=0.003) and 30 to 39 years old (X2=5.56, p=0.01) obtained the degree before than the group of 50 to 59 years old. We concluded the age of the students is the socioambiental factor that prolonging the students' academic stay in the program. A solution to this problem would be setting standards for hiring, promotion and retention in the program.
La carrera de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social surgió tras la necesidad de nivelar al grado de Licenciatura a los Técnicos en Trabajo Social, y así esta población tuviera la oportunidad de continuar con su formación académica. Esta carrera tiene la premisa de otorgar en un período breve de tiempo el grado de licenciatura a los alumnos, una vez cumplidos los requisitos para egresar, debido a que éstos ya cuentan con conocimientos previos y experiencia laboral que sólo han de completarse; más sin embargo, esto no sucede como tal. El objetivo fue Analizar los factores que prolongan la estancia académica de los alumnos de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara. Este es un estudio transversal analítico donde se obtuvieron datos demográficos y de titulación de los alumnos. Se calcularon pruebas X2, t de Student y Prueba Exacta de Fisher. En nuestros resultados, el factor asociado relacionado con la prolongación de la estancia académica fue la edad (t=7.15, p=0.007) influye negativamente en el proceso de titulación de los alumnos de este programa, es decir, a mayor edad menor índice de titulación. Los grupos de edad, de 20 a 29 (X2=8.80, p=0.003) y 30 a 39 (X2=5.56, p=0.01) se titulan en un período más corto con respecto a los de 50 a 59 años. La edad de los estudiantes es el factor socio-ambiental que prolonga la estancia de los estudiantes en el programa. Una solución al problema sería establecer normas que regulen el ingreso, promoción y permanencia en el programa.</description><identifier>ISSN: 1989-3558</identifier><language>spa</language><subject>Aprendizaje en línea ; Educación superior ; Eficiencia del centro de enseñanza ; Electronic learning ; Higher education ; Perfil del alumno ; Programa de estudios ; School effectiveness ; Student's profile ; Study program</subject><ispartof>Hekademos: revista educativa digital, 2014 (15), p.7-12</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,874,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Méndez Magaña, Ana Cecilia</creatorcontrib><creatorcontrib>Vizcaíno, Antonio de Jesús</creatorcontrib><creatorcontrib>Orozco Valerio, María de Jesús</creatorcontrib><title>Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México</title><title>Hekademos: revista educativa digital</title><description>The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeriments for graduation because these students had previous knowledge and work experience, only they lack a formation higher education but this does not happen as such. The objective was analyze factors that prolonging the course of studies in students of NILITS in University of Guadalajara. This study was a cross sectional for obtaining students' characteristics and the graduation's date in the same group. We
estimated measures of association as X2, t of student, Fisher exact test. In our results, the associated factor related with prolongation of academic stay was age (t=7.15, p=0.007) was negative influence in the process to obtain academic degree of this program; namely, the older lower graduation rate. By the group of age, 20 to 29 years old (X2=8.80, p=0.003) and 30 to 39 years old (X2=5.56, p=0.01) obtained the degree before than the group of 50 to 59 years old. We concluded the age of the students is the socioambiental factor that prolonging the students' academic stay in the program. A solution to this problem would be setting standards for hiring, promotion and retention in the program.
La carrera de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social surgió tras la necesidad de nivelar al grado de Licenciatura a los Técnicos en Trabajo Social, y así esta población tuviera la oportunidad de continuar con su formación académica. Esta carrera tiene la premisa de otorgar en un período breve de tiempo el grado de licenciatura a los alumnos, una vez cumplidos los requisitos para egresar, debido a que éstos ya cuentan con conocimientos previos y experiencia laboral que sólo han de completarse; más sin embargo, esto no sucede como tal. El objetivo fue Analizar los factores que prolongan la estancia académica de los alumnos de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara. Este es un estudio transversal analítico donde se obtuvieron datos demográficos y de titulación de los alumnos. Se calcularon pruebas X2, t de Student y Prueba Exacta de Fisher. En nuestros resultados, el factor asociado relacionado con la prolongación de la estancia académica fue la edad (t=7.15, p=0.007) influye negativamente en el proceso de titulación de los alumnos de este programa, es decir, a mayor edad menor índice de titulación. Los grupos de edad, de 20 a 29 (X2=8.80, p=0.003) y 30 a 39 (X2=5.56, p=0.01) se titulan en un período más corto con respecto a los de 50 a 59 años. La edad de los estudiantes es el factor socio-ambiental que prolonga la estancia de los estudiantes en el programa. Una solución al problema sería establecer normas que regulen el ingreso, promoción y permanencia en el programa.</description><subject>Aprendizaje en línea</subject><subject>Educación superior</subject><subject>Eficiencia del centro de enseñanza</subject><subject>Electronic learning</subject><subject>Higher education</subject><subject>Perfil del alumno</subject><subject>Programa de estudios</subject><subject>School effectiveness</subject><subject>Student's profile</subject><subject>Study program</subject><issn>1989-3558</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>FKZ</sourceid><recordid>eNqljU1Ow0AMRrMAiQp6Bx-glaZ_NJHYIERhAQhBWEdfZ4bK0WSm8iQIrsINuuYIuRgTBCdgZfuz3_NRNpoVeTFdrFb5STaOkbdKnecqV_PlKPvcQLdBbCTEoBkmpI5sbOHTRNAw_aFhDdpLcMHvYNLak3X0KGEnaEDG0gO_WQfN_ZdPuAPdsbaDoe3k574UbFEHeh6euAm9-ERIZAMz8Ddd8jrUEEzovj-8sw5n2fErXLTj33qaXWyuy6vbqUkGb9tqL9xAPqoArv6yzrNwqFHZWF0-lUqp2Xy5KNbrxT_xb_1Ebvs</recordid><startdate>2014</startdate><enddate>2014</enddate><creator>Méndez Magaña, Ana Cecilia</creator><creator>Vizcaíno, Antonio de Jesús</creator><creator>Orozco Valerio, María de Jesús</creator><scope>AGMXS</scope><scope>FKZ</scope></search><sort><creationdate>2014</creationdate><title>Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México</title><author>Méndez Magaña, Ana Cecilia ; Vizcaíno, Antonio de Jesús ; Orozco Valerio, María de Jesús</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART00012439773</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>spa</language><creationdate>2014</creationdate><topic>Aprendizaje en línea</topic><topic>Educación superior</topic><topic>Eficiencia del centro de enseñanza</topic><topic>Electronic learning</topic><topic>Higher education</topic><topic>Perfil del alumno</topic><topic>Programa de estudios</topic><topic>School effectiveness</topic><topic>Student's profile</topic><topic>Study program</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Méndez Magaña, Ana Cecilia</creatorcontrib><creatorcontrib>Vizcaíno, Antonio de Jesús</creatorcontrib><creatorcontrib>Orozco Valerio, María de Jesús</creatorcontrib><collection>Dialnet (Open Access Full Text)</collection><collection>Dialnet</collection><jtitle>Hekademos: revista educativa digital</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Méndez Magaña, Ana Cecilia</au><au>Vizcaíno, Antonio de Jesús</au><au>Orozco Valerio, María de Jesús</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México</atitle><jtitle>Hekademos: revista educativa digital</jtitle><date>2014</date><risdate>2014</risdate><issue>15</issue><spage>7</spage><epage>12</epage><pages>7-12</pages><issn>1989-3558</issn><abstract>The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeriments for graduation because these students had previous knowledge and work experience, only they lack a formation higher education but this does not happen as such. The objective was analyze factors that prolonging the course of studies in students of NILITS in University of Guadalajara. This study was a cross sectional for obtaining students' characteristics and the graduation's date in the same group. We
estimated measures of association as X2, t of student, Fisher exact test. In our results, the associated factor related with prolongation of academic stay was age (t=7.15, p=0.007) was negative influence in the process to obtain academic degree of this program; namely, the older lower graduation rate. By the group of age, 20 to 29 years old (X2=8.80, p=0.003) and 30 to 39 years old (X2=5.56, p=0.01) obtained the degree before than the group of 50 to 59 years old. We concluded the age of the students is the socioambiental factor that prolonging the students' academic stay in the program. A solution to this problem would be setting standards for hiring, promotion and retention in the program.
La carrera de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social surgió tras la necesidad de nivelar al grado de Licenciatura a los Técnicos en Trabajo Social, y así esta población tuviera la oportunidad de continuar con su formación académica. Esta carrera tiene la premisa de otorgar en un período breve de tiempo el grado de licenciatura a los alumnos, una vez cumplidos los requisitos para egresar, debido a que éstos ya cuentan con conocimientos previos y experiencia laboral que sólo han de completarse; más sin embargo, esto no sucede como tal. El objetivo fue Analizar los factores que prolongan la estancia académica de los alumnos de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara. Este es un estudio transversal analítico donde se obtuvieron datos demográficos y de titulación de los alumnos. Se calcularon pruebas X2, t de Student y Prueba Exacta de Fisher. En nuestros resultados, el factor asociado relacionado con la prolongación de la estancia académica fue la edad (t=7.15, p=0.007) influye negativamente en el proceso de titulación de los alumnos de este programa, es decir, a mayor edad menor índice de titulación. Los grupos de edad, de 20 a 29 (X2=8.80, p=0.003) y 30 a 39 (X2=5.56, p=0.01) se titulan en un período más corto con respecto a los de 50 a 59 años. La edad de los estudiantes es el factor socio-ambiental que prolonga la estancia de los estudiantes en el programa. Una solución al problema sería establecer normas que regulen el ingreso, promoción y permanencia en el programa.</abstract><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 1989-3558 |
ispartof | Hekademos: revista educativa digital, 2014 (15), p.7-12 |
issn | 1989-3558 |
language | spa |
recordid | cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0001243977 |
source | Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals; Dialnet |
subjects | Aprendizaje en línea Educación superior Eficiencia del centro de enseñanza Electronic learning Higher education Perfil del alumno Programa de estudios School effectiveness Student's profile Study program |
title | Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-04T02%3A08%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-dialnet&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Factores%20asociados%20a%20estancia%20acad%C3%A9mica%20prolongada%20en%20el%20Programa%20de%20Nivelaci%C3%B3n%20a%20la%20Licenciatura%20en%20Trabajo%20Social,%20Universidad%20de%20Guadalajara,%20M%C3%A9xico&rft.jtitle=Hekademos:%20revista%20educativa%20digital&rft.au=M%C3%A9ndez%20Maga%C3%B1a,%20Ana%20Cecilia&rft.date=2014&rft.issue=15&rft.spage=7&rft.epage=12&rft.pages=7-12&rft.issn=1989-3558&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cdialnet%3Eoai_dialnet_unirioja_es_ART0001243977%3C/dialnet%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |