“Qual física se aprende? Qual física se observa? Qual física se ensina? E, afinal, qual professor de física se forma?” Reflexões sobre a potencialidade do estágio supervisionado num cenário controverso

The aim of this paper is to highlight the potentials of the supervised internship in the Physics course as a preparatory moment of extreme importance when it is linked to the well-founded aspects in the exercise of the teaching, such as association between research and teaching, discussions about th...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Laplage em Revista 2016, Vol.2 (2), p.51-62
Hauptverfasser:	Silva, Fernanda Keila Marinho da, Oliveira, Franciéle Gonçalves, Cruz, Tersio Guilherme de Souza
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	Educação Enseñanza de la física Ensino de física Estágio supervisionado Formación inicial de profesores de física Formação de professores Formação inicial de professores de física Initial training of physics teachers Physics teaching Práctica docente supervisada Supervised internship
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