Formative and shared assessment in higher education: a review of terminology

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista Pedagógica ADAL 2014 (28), p.7-13
Hauptverfasser:	López Pastor, Víctor Manuel, Pérez Pueyo, Ángel, Castejón Oliva, Francisco Javier
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1575-2429