Análisis comparativo del impacto de la transversalidad de la cátedra de emprendimiento en la disposición para nuevos emprendimientos de los alumnos de la Universidad de Guayaquil y la Escuela Superior Politécnica del Litoral

Hoy en día el tema de la transferencia de tecnologías y conocimiento por parte de lasuniversidades ecuatorianas para profundizar la investigación científica así como el desarrollotecnológico y la innovación en el Ecuador es de carácter obligatorio. Por tal motivo lasuniversidades públicas más representativas del Ecuador en la ciudad de Guayaquil, como son laUniversidad de Guayaquil y la Escuela Superior Politécnica del Litoral han decidido impartir lacátedra de emprendimiento como un fundamento sólido. Actualmente en la ESPOL la cátedra deEmprendimiento es un curso dirigido para todas las facultades, mientras que en la Universidadde Guayaquil solo se imparte en la Facultad de Ciencias Administrativas. El Objetivo Generalde la cátedra de emprendimiento tanto en la Universidad de Guayaquil como en la ESPOL esfortalecer la cultura emprendedora en los estudiantes, permitiendo el desarrollo de su creatividade innovación como elemento dinamizador en la generación de ideas y planes de negocios queconlleven a futuro a la creación de empresas sólidas y competitivas que brinden plazas detrabajo, permitiendo cambios importantes en el desarrollo y bienestar de la sociedad. Elpresente estudio es de tipo cuasi experimental con una asignación aleatoria de estudiantes que seencuentran tomando la materia y estudiantes que como parte de su malla han estudiado algunavez la materia. En ESPOL se han considerado a estudiantes que hayan cumplido con más del50% de su malla y en el caso de la Universidad de Guayaquil, se encuestó a estudiantes del 5tosemestre (viendo la materia) y estudiantes del 8vo semestre (terminando sus carreras).