Los entornos sociales y su relación con el conflicto y la violencia escolar en las ciudades de Armenia y Manizales, Colombia

Los entornos sociales y su relación con el conflicto y la violencia escolar en las ciudades de Armenia y Manizales, Colombia

Este artículo se propone describir cómo los entornos sociales (familiares, barriales y escolares) están asociados a la problemática de la violencia escolar en las instituciones educativas públicas de las ciudades de Manizales y Armenia. Con un enfoque cuantitativo, de diseño transversal y alcance de...

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Veröffentlicht in:Sofia 2017-01, Vol.13 (1), p.34-46
Hauptverfasser: Giraldo Navia, Néstor Raúl, Fernández Gallego, Álvaro Alfonso, Vega Umbasía, Leonardo Alberto
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Colombia
conflictos sociales
educación media
school violence
secondary education
social conflicts
violence
violencia
violencia escolar
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creator Giraldo Navia, Néstor Raúl
Fernández Gallego, Álvaro Alfonso
Vega Umbasía, Leonardo Alberto
description Este artículo se propone describir cómo los entornos sociales (familiares, barriales y escolares) están asociados a la problemática de la violencia escolar en las instituciones educativas públicas de las ciudades de Manizales y Armenia. Con un enfoque cuantitativo, de diseño transversal y alcance descriptivo, se aplicaron 500 encuestas a estudiantes de grados sexto a once y 30 a docentes y coordinadores. Los resultados muestran que los entornos sociales residenciales y escolares tienen variaciones notables en las dos capitales. En Manizales los entornos vecinales representan una mayor exposición a la venta y consumo de sustancias psico-activas, barras o pandillas futboleras y a personal armado; en Armenia, sus entornos escolares presencian y tienen mayor influencia las dinámicas violentas o adictivas. 
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