Programa de intervención para el desarrollo de habilidades sociales en niños institucionalizados

Los niños institucionalizados suelen provenir de hogares o situaciones de calle, en los que han sido víctimas de maltrato, por lo que sus habilidades sociales son limitadas y pueden sufrir problemas psicológicos. La presente investigación retoma los hallazgos de la literatura cognitivo-conductual pa...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Acta colombiana de psicología 2012-01, Vol.15 (2), p.43-52
Hauptverfasser:	Claudia González Fragoso, Amada Ampudia Rueda, Yolanda Guevara Benítez
Format:	Artikel
Sprache:	por ; spa
Schlagworte:	children cognitive behavior cognitivo conductual condutual crianças habilidades sociais habilidades sociales institucionalización institucionalização Institutionalization intervención intervenção niños PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Social skills speech
Online-Zugang:	Volltext
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