Conocimientos sobre Identidad Sexual de Profesores y Profesoras: ¿Barreras o Facilitadores de Construcción Identitaria?

Chile has begun to recognize the LGBTI (Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Intersex) community. This recognition allows make their sociopolitical needs and demands visible and thus to include them within new legislation and policies, including in education. This article presents the reflection...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista latinoamericana de educación inclusiva 2016, Vol.10 (2), p.53-71
Hauptverfasser:	Julio Maturana, Cristina, Roswitha Osorio Hodges, María, Riquelme Salinas, Christopher, Silva Erices, María Paz, Torres Estay, Natalie, Kaeuffer, Anna
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Conocimientos constructivista Identidad sexual Inclusion Inclusión Knowledge Paradigma socio Profesoras profesores Sexual identity Social constructivist paradigm Teachers
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!