El valor de investigar en relaciones públicas

For a long time public relations were considered a part of journalism and, as such, is considered as a minor activity primarily related to the protocol and event management. Today, the profession has evolved along with technological advances and systems concepts about organizations. In this context,...

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Veröffentlicht in:Vivat academia (Alcalá de Henares) 2011 (117), p.778-794
Hauptverfasser: Olea Jorquera, Marcela Fabiola, Román Alvarez, Eduardo
Format: Artikel
Sprache:spa
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Beschreibung
Zusammenfassung:For a long time public relations were considered a part of journalism and, as such, is considered as a minor activity primarily related to the protocol and event management. Today, the profession has evolved along with technological advances and systems concepts about organizations. In this context, the academic tools have become indispensable for modern exercise, which involves the management of communication in various entities requesting all interventions at complex human interactions, group and social, but how are you tools do not come from a scientific discipline itself, appear as a sort of puzzle, whose pieces must be assembled creatively by teachers today educate people about these matters. Durante mucho tiempo, las Relaciones Públicas fueron consideradas una parte del oficio periodístico y, como tal, se le estimaba como una actividad menor relacionada principalmente con el protocolo y la organización de eventos. En la actualidad, la profesión se ha desarrollado junto con los avances tecnológicos y los conceptos sistémicos acerca de las organizaciones. En este contexto, las herramientas académicas se han hecho indispensables para su ejercicio moderno, que consiste en la gestión de la comunicación en diversas entidades, todas ellas requirentes de complejas intervenciones a nivel de interacciones humanas, grupales y sociales, pero, como estas herramientas no provienen de una disciplina científica propia, aparecen como una suerte de rompecabezas, cuyas piezas deben ser ensambladas creativamente por los docentes que hoy imparten enseñanzas sobre estas materias.
ISSN:1575-2844
1575-2844