Educación en derechos humanos: Estrategia pedagógica-didáctica centrada en la controversia

Resumen:El propósito de este artículo, que puede ser concebido como un ensayo, es presentar una estrategia pedagógica-didáctica para la educación en derechos humanos centrada en la controversia. Para fundamentarla, se exponen los desarrollos y obstáculos que ha enfrentado la educación en derechos hu...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista educare 2015-12, Vol.19 (3), p.410-425
Hauptverfasser:	Magendzo-Kolstrein, Abraham, Toledo-Jofré, María Isabel
Format:	Artikel
Sprache:	por ; spa
Schlagworte:	controversial issues critical pedagogy Educación en derechos humanos Education & Educational Research Education, Scientific Disciplines Education, Special Human rights education pedagogía crítica temas controversiales
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