Alfabetización académico-investigativa: citar, argumentar y leer en la red

Resumen Desde un enfoque lingüístico textual, este artículo expone una serie de consideraciones sobre la lecto-escritura en la universidad con base en tres categorías clave: la intertextualidad, la escritura argumentativa y la lectura en la red en el marco de la alfabetización informacional. Los ant...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista lasallista de investigacion 2013, Vol.10 (2), p.151-163
Hauptverfasser:	Sánchez Upegui, Alexánder Arbey, Sánchez Ceballos, Lina María, Méndez Rendón, Juan Camilo, Puerta Gil, Carlos Augusto
Format:	Artikel
Sprache:	por ; spa
Schlagworte:	alfabetización académica argumentación HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY intertextualidad lectura en la red
Online-Zugang:	Volltext
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