L’ampliació del temps d’aprenentatge, una pràctica inclusiva que millora el rendiment acadèmic de tot l’alumnat

La recerca R+D «Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: ‘mixture’, ‘streaming’ e inclusión (2009-2011)» ha realitzat una anàlisi quantitativa i una de qualitativa sobre la presència d’aquestes modalitats d’agrupació en els centres d’educació primària i secundària de l’E...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Pedagogia i treball social 2012, Vol.2 (1), p.46-62
Hauptverfasser:	Valls i Carol, Rosa, Siles Molina, Gregor
Format:	Artikel
Sprache:	cat ; eng
Schlagworte:	Academic achievement ampliació del temps d'aprenentatge ampliación del tiempo de aprendizaje Educació primària Educació secundària Espanya Lengthening learning time Primary education Rendiment acadèmic rendiment escolar rendimento escolar school success Secondary education Spain èxit escolar éxito escolar
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!