Software "Plantas Medicinales": un medio de enseñanza para los estudiantes de Medicina

En el presente trabajo se presenta un software que aborda el tema Plantas Medicinales dirigido a estudiantes de Medicina. En él se incluyen todas las plantas autorizadas por nuestro Ministerio de Salud Pública para su prescripción facultativa. El carácter interactivo del material favorece el aprendi...

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Veröffentlicht in:Revista Panorama Cuba y Salud 2011, Vol.6 (2-3), p.38-40
Hauptverfasser: Amaro Blanco, Armando José, Barroso Pérez, Carmen Teresa, González Crespo, Nélida, Rodríguez Ceballos, Faustino Vladimir
Format: Artikel
Sprache:spa
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En él se incluyen todas las plantas autorizadas por nuestro Ministerio de Salud Pública para su prescripción facultativa. El carácter interactivo del material favorece el aprendizaje y la apropiación de dicho conocimiento para una mejor aplicación posterior. Permite la independencia y participación del estudiante en el proceso de aprendizaje, tanto de forma individual como colectiva.</description><identifier>ISSN: 1995-6797</identifier><language>spa</language><publisher>Escuela Latinoamericana de Medicina</publisher><subject>Medicina Alternativa ; Plantas Medicinales ; Software</subject><ispartof>Revista Panorama Cuba y Salud, 2011, Vol.6 (2-3), p.38-40</ispartof><rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. 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