ARGUMENTACIÓN Y CONCEPCIONES IMPLÍCITAS SOBRE FÍSICA: UN ANÁLISIS PRAGMADIALÉCTICO

ARGUMENTACIÓN Y CONCEPCIONES IMPLÍCITAS SOBRE FÍSICA: UN ANÁLISIS PRAGMADIALÉCTICO

El propósito de este artículo es explorar cómo el discurso argumentativo promueve la comprensión que tienen niños de 8 a 10 años de edad sobre las variables que son inherentes al fenómeno físico de rebotar. Desde una perspectiva social, se reconoce que la interacción entre pares les permite a los ni...

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Veröffentlicht in:Acta colombiana de psicología 2008-01, Vol.11 (1), p.55-63
Hauptverfasser: Correa Restrepo, Miralba, Gutiérrez R., Mario Fernando
Format: Artikel
Sprache:por ; spa
Schlagworte:
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Gutiérrez R., Mario Fernando
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