Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen und israelischen Bildungssystem (Erster Übergang)

Das Projekt "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen und israelischen Bildungssystem" untersucht Kinder und Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund in den Bildungssystemen Deutschlands und Israels. Im Mittelpunkt steht die Untersuchung von „neueren“ Zuwanderergruppen aus der ehemaligen Sowjetunion - jüdische und ethnisch deutsche Zuwanderer - im Vergleich zu „älteren“ Zuwanderergruppen - Personen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland und Mizrahi in Israel - und der jeweiligen Referenzbevölkerung (Deutsche ohne Migrationshintergrund in Deutschland und Aschkenasim in Israel). In der vorliegenden Längsschnittuntersuchung werden die Entscheidungsmuster von Zuwanderern an mehreren Bildungsübergängen in ihrer Bildungslaufbahn untersucht und mit denen der einheimischen Bevölkerung verglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf verschiedenen Ressourcen (wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen), die für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn erforderlich sind, sowie auf der intergenerationellen Übertragung von Ressourcen von den Eltern auf die Kinder. The project “Immigrants’ Children in the German and Israeli Educational Systems” studies children and adolescents with and without migration background in the educational systems of Germany and Israel. It focuses on studying recent immigrant groups stemming from the Former Soviet Union (FSU) – Jewish and Ethnic German immigrants – in comparison to “older” immigrant groups – persons with Turkish migration background in Germany and Mizrahi in Israel – and the respective reference population (Germans without any migration background in Germany and Ashkenazim in Israel). In this longitudinal study, immigrants’ decision patterns at several educational transitions in their educational careers are examined and these patterns are compared to those of the native population. There is a focus on various resources (economic, social and cultural) that a successful educational career requires as well as on intergenerational transmission of resources from parents to children.