El català més enllà de l’aula. Una proposta per dinamitzar l’ús de la llengua catalana entre l’alumnat

Arran la poca presència del català en l’àmbit de l’oci i l’entreteniment, així com del poc ús que fan d’aquesta llengua els joves i adolescents, aquest treball presenta una proposta d’innovació didàctica que encoratja els alumnes a buscar continguts, productes i referents en aquesta llengua que els puguin agradar, tant si es troben a dins com a fora les xarxes; al mateix temps, també se’ls fa reflexionar sobre els seus usos lingüístics i les idees que tenen en relació amb aquesta llengua, per tal que n’apreciïn les virtuts i defugin els prejudicis que la menystenen en aquest àmbit. L’activitat que es planteja es desenvolupa en un espai digital i proposa el treball col·laboratiu com a mètode de recerca i reflexió. Dins l’entorn de l’oci i l’entreteniment, els estudiants hauran de fer recomanacions als seus companys dins els àmbits de l’audiovisual, la música, els jocs i les lectures, tot plegat recollit en una presentació que, al final del procés, hauran d’exposar; per tant, la proposta també treballa la seva expressió oral i escrita. L’objectiu últim d’aquesta proposta d’innovació didàctica és que els alumnes tinguin en compte la llengua catalana en el seu temps de lleure i adquireixin l’hàbit de ser consumidors també d’aquesta llengua, així com productors. A raíz de la poca presencia del catalán en el ámbito del ocio y el entretenimiento, así como del poco uso que hacen de esta lengua los jóvenes y adolescentes, este trabajo presenta una propuesta de innovación didáctica que alienta a los alumnos a buscar contenidos, productos y referentes en esta lengua que les puedan gustar, tanto si se encuentran dentro como fuera de las redes; al mismo tiempo, también se les hace reflexionar sobre sus usos lingüísticos y las ideas que tienen en torno a esta lengua, para que aprecien sus virtudes y rehúyan los prejuicios que la desprecian en este ámbito. La actividad que se plantea se desarrolla en un espacio digital y propone el trabajo colaborativo como método de investigación y reflexión. Dentro del entorno del ocio y el entretenimiento, los estudiantes tendrán que hacer recomendaciones a sus compañeros dentro de los ámbitos del audiovisual, la música, los juegos y las lecturas, todo ello recogido en una presentación que, al final del proceso, tendrán que exponer; por tanto, la propuesta también trabaja su expresión oral y escrita. El objetivo último de esta propuesta de innovación didáctica es que los alumnos tengan en cuenta la lengua catalana en su tiempo libre y