Aprenentatges i beneficis percebuts per joves universitaris que participen en projectes de mentoria social: el cas del Projecte Rossinyol a Tarragona

En aquest article es realitza una aproximació als beneficis o aprenentatges que extreuen els voluntaris que participen en projectes de mentoria social. Aquests projectes normalment tenen una major necessitat d’expressar l’impacte que tenen en la població objectiu que hi participa. Però per altra ban...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Alarcón Galindo, Xavier
Format:	Dissertation
Sprache:	cat
Schlagworte:	Catalonia Catalunya Mentoria en l'ensenyament Mentoring in education Projecte Rossinyol Tarragona
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!