Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals d...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Tagungsbericht |
| Sprache: | cat |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext bestellen |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | |
| container_start_page | |
| container_title | |
| container_volume | |
| creator | Corral, María-José Leiva Ureña, David Gallardo-Pujol, David Recasens Fusté, Marc Althen, Heike Corinna Marqués Iturria, Idoia Miralbell Blanch, Júlia Cornella, Miriam Segarra Castells, Ma. Dolores Via i García, Marc Abolafia Moya, Juan Manuel Sansa i Aguilar, Joan Codina, Núria (Codina Mata) Pestana, José Vicente Andrés Pueyo, Antonio Rivero García, María Magdalena Tremosa Armengol, Jordi Agell Perramon, Anna Pedrazuela Roca, Maria Angels López Sevilla, Xavier Comas Lamarca, Núria Álvarez Mallol, Conxa |
| description | Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en
cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència inform |
| format | Conference Proceeding |
| fullrecord | <record><control><sourceid>csuc_XX2</sourceid><recordid>TN_cdi_csuc_recercat_oai_recercat_cat_2072_249386</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_recercat_cat_2072_249386</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-csuc_recercat_oai_recercat_cat_2072_2493863</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqdi0kKwkAQRbNxIeod-gKCJuKwdly6cB-KshIauqtCVSdn8h5ezA4I7oU_8OG_aUEnMuJBQt9BJE4uKbANpAbBPckFcCixo_R-MXpwnhvRCOiF8yHLqBXOGcmSUkaCuyr0I3s3jxKk9TAvJg0Eo8W3Z8X6cn4cb0u0HmslJEVItYD_jdHlalfW5eZQ7bfVP8wHVxRNfQ</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>conference_proceeding</recordtype></control><display><type>conference_proceeding</type><title>Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia</title><source>Recercat</source><creator>Corral, María-José ; Leiva Ureña, David ; Gallardo-Pujol, David ; Recasens Fusté, Marc ; Althen, Heike Corinna ; Marqués Iturria, Idoia ; Miralbell Blanch, Júlia ; Cornella, Miriam ; Segarra Castells, Ma. Dolores ; Via i García, Marc ; Abolafia Moya, Juan Manuel ; Sansa i Aguilar, Joan ; Codina, Núria (Codina Mata) ; Pestana, José Vicente ; Andrés Pueyo, Antonio ; Rivero García, María Magdalena ; Tremosa Armengol, Jordi ; Agell Perramon, Anna ; Pedrazuela Roca, Maria Angels ; López Sevilla, Xavier ; Comas Lamarca, Núria ; Álvarez Mallol, Conxa</creator><creatorcontrib>Corral, María-José ; Leiva Ureña, David ; Gallardo-Pujol, David ; Recasens Fusté, Marc ; Althen, Heike Corinna ; Marqués Iturria, Idoia ; Miralbell Blanch, Júlia ; Cornella, Miriam ; Segarra Castells, Ma. Dolores ; Via i García, Marc ; Abolafia Moya, Juan Manuel ; Sansa i Aguilar, Joan ; Codina, Núria (Codina Mata) ; Pestana, José Vicente ; Andrés Pueyo, Antonio ; Rivero García, María Magdalena ; Tremosa Armengol, Jordi ; Agell Perramon, Anna ; Pedrazuela Roca, Maria Angels ; López Sevilla, Xavier ; Comas Lamarca, Núria ; Álvarez Mallol, Conxa</creatorcontrib><description>Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en
cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).</description><language>cat</language><subject>Ciències de la salut ; Competències transversals ; Congresses ; Congressos ; Educació superior ; Generic competences ; Higher education ; Information technology ; Medical sciences ; Psicologia ; Psychology ; Tecnologia de la informació</subject><creationdate>2015</creationdate><rights>cc-by-nc-nd (c) Corral, M. J. et al., 2015 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a></rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,309,776,881,26951</link.rule.ids><linktorsrc>$$Uhttps://recercat.cat/handle/2072/249386$$EView_record_in_Consorci_de_Serveis_Universitaris_de_Catalunya_(CSUC)$$FView_record_in_$$GConsorci_de_Serveis_Universitaris_de_Catalunya_(CSUC)$$Hfree_for_read</linktorsrc></links><search><creatorcontrib>Corral, María-José</creatorcontrib><creatorcontrib>Leiva Ureña, David</creatorcontrib><creatorcontrib>Gallardo-Pujol, David</creatorcontrib><creatorcontrib>Recasens Fusté, Marc</creatorcontrib><creatorcontrib>Althen, Heike Corinna</creatorcontrib><creatorcontrib>Marqués Iturria, Idoia</creatorcontrib><creatorcontrib>Miralbell Blanch, Júlia</creatorcontrib><creatorcontrib>Cornella, Miriam</creatorcontrib><creatorcontrib>Segarra Castells, Ma. Dolores</creatorcontrib><creatorcontrib>Via i García, Marc</creatorcontrib><creatorcontrib>Abolafia Moya, Juan Manuel</creatorcontrib><creatorcontrib>Sansa i Aguilar, Joan</creatorcontrib><creatorcontrib>Codina, Núria (Codina Mata)</creatorcontrib><creatorcontrib>Pestana, José Vicente</creatorcontrib><creatorcontrib>Andrés Pueyo, Antonio</creatorcontrib><creatorcontrib>Rivero García, María Magdalena</creatorcontrib><creatorcontrib>Tremosa Armengol, Jordi</creatorcontrib><creatorcontrib>Agell Perramon, Anna</creatorcontrib><creatorcontrib>Pedrazuela Roca, Maria Angels</creatorcontrib><creatorcontrib>López Sevilla, Xavier</creatorcontrib><creatorcontrib>Comas Lamarca, Núria</creatorcontrib><creatorcontrib>Álvarez Mallol, Conxa</creatorcontrib><title>Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia</title><description>Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en
cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).</description><subject>Ciències de la salut</subject><subject>Competències transversals</subject><subject>Congresses</subject><subject>Congressos</subject><subject>Educació superior</subject><subject>Generic competences</subject><subject>Higher education</subject><subject>Information technology</subject><subject>Medical sciences</subject><subject>Psicologia</subject><subject>Psychology</subject><subject>Tecnologia de la informació</subject><fulltext>true</fulltext><rsrctype>conference_proceeding</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>conference_proceeding</recordtype><sourceid>XX2</sourceid><recordid>eNqdi0kKwkAQRbNxIeod-gKCJuKwdly6cB-KshIauqtCVSdn8h5ezA4I7oU_8OG_aUEnMuJBQt9BJE4uKbANpAbBPckFcCixo_R-MXpwnhvRCOiF8yHLqBXOGcmSUkaCuyr0I3s3jxKk9TAvJg0Eo8W3Z8X6cn4cb0u0HmslJEVItYD_jdHlalfW5eZQ7bfVP8wHVxRNfQ</recordid><startdate>201502</startdate><enddate>201502</enddate><creator>Corral, María-José</creator><creator>Leiva Ureña, David</creator><creator>Gallardo-Pujol, David</creator><creator>Recasens Fusté, Marc</creator><creator>Althen, Heike Corinna</creator><creator>Marqués Iturria, Idoia</creator><creator>Miralbell Blanch, Júlia</creator><creator>Cornella, Miriam</creator><creator>Segarra Castells, Ma. Dolores</creator><creator>Via i García, Marc</creator><creator>Abolafia Moya, Juan Manuel</creator><creator>Sansa i Aguilar, Joan</creator><creator>Codina, Núria (Codina Mata)</creator><creator>Pestana, José Vicente</creator><creator>Andrés Pueyo, Antonio</creator><creator>Rivero García, María Magdalena</creator><creator>Tremosa Armengol, Jordi</creator><creator>Agell Perramon, Anna</creator><creator>Pedrazuela Roca, Maria Angels</creator><creator>López Sevilla, Xavier</creator><creator>Comas Lamarca, Núria</creator><creator>Álvarez Mallol, Conxa</creator><scope>XX2</scope></search><sort><creationdate>201502</creationdate><title>Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia</title><author>Corral, María-José ; Leiva Ureña, David ; Gallardo-Pujol, David ; Recasens Fusté, Marc ; Althen, Heike Corinna ; Marqués Iturria, Idoia ; Miralbell Blanch, Júlia ; Cornella, Miriam ; Segarra Castells, Ma. Dolores ; Via i García, Marc ; Abolafia Moya, Juan Manuel ; Sansa i Aguilar, Joan ; Codina, Núria (Codina Mata) ; Pestana, José Vicente ; Andrés Pueyo, Antonio ; Rivero García, María Magdalena ; Tremosa Armengol, Jordi ; Agell Perramon, Anna ; Pedrazuela Roca, Maria Angels ; López Sevilla, Xavier ; Comas Lamarca, Núria ; Álvarez Mallol, Conxa</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-csuc_recercat_oai_recercat_cat_2072_2493863</frbrgroupid><rsrctype>conference_proceedings</rsrctype><prefilter>conference_proceedings</prefilter><language>cat</language><creationdate>2015</creationdate><topic>Ciències de la salut</topic><topic>Competències transversals</topic><topic>Congresses</topic><topic>Congressos</topic><topic>Educació superior</topic><topic>Generic competences</topic><topic>Higher education</topic><topic>Information technology</topic><topic>Medical sciences</topic><topic>Psicologia</topic><topic>Psychology</topic><topic>Tecnologia de la informació</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Corral, María-José</creatorcontrib><creatorcontrib>Leiva Ureña, David</creatorcontrib><creatorcontrib>Gallardo-Pujol, David</creatorcontrib><creatorcontrib>Recasens Fusté, Marc</creatorcontrib><creatorcontrib>Althen, Heike Corinna</creatorcontrib><creatorcontrib>Marqués Iturria, Idoia</creatorcontrib><creatorcontrib>Miralbell Blanch, Júlia</creatorcontrib><creatorcontrib>Cornella, Miriam</creatorcontrib><creatorcontrib>Segarra Castells, Ma. Dolores</creatorcontrib><creatorcontrib>Via i García, Marc</creatorcontrib><creatorcontrib>Abolafia Moya, Juan Manuel</creatorcontrib><creatorcontrib>Sansa i Aguilar, Joan</creatorcontrib><creatorcontrib>Codina, Núria (Codina Mata)</creatorcontrib><creatorcontrib>Pestana, José Vicente</creatorcontrib><creatorcontrib>Andrés Pueyo, Antonio</creatorcontrib><creatorcontrib>Rivero García, María Magdalena</creatorcontrib><creatorcontrib>Tremosa Armengol, Jordi</creatorcontrib><creatorcontrib>Agell Perramon, Anna</creatorcontrib><creatorcontrib>Pedrazuela Roca, Maria Angels</creatorcontrib><creatorcontrib>López Sevilla, Xavier</creatorcontrib><creatorcontrib>Comas Lamarca, Núria</creatorcontrib><creatorcontrib>Álvarez Mallol, Conxa</creatorcontrib><collection>Recercat</collection></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext_linktorsrc</fulltext></delivery><addata><au>Corral, María-José</au><au>Leiva Ureña, David</au><au>Gallardo-Pujol, David</au><au>Recasens Fusté, Marc</au><au>Althen, Heike Corinna</au><au>Marqués Iturria, Idoia</au><au>Miralbell Blanch, Júlia</au><au>Cornella, Miriam</au><au>Segarra Castells, Ma. Dolores</au><au>Via i García, Marc</au><au>Abolafia Moya, Juan Manuel</au><au>Sansa i Aguilar, Joan</au><au>Codina, Núria (Codina Mata)</au><au>Pestana, José Vicente</au><au>Andrés Pueyo, Antonio</au><au>Rivero García, María Magdalena</au><au>Tremosa Armengol, Jordi</au><au>Agell Perramon, Anna</au><au>Pedrazuela Roca, Maria Angels</au><au>López Sevilla, Xavier</au><au>Comas Lamarca, Núria</au><au>Álvarez Mallol, Conxa</au><format>book</format><genre>proceeding</genre><ristype>CONF</ristype><atitle>Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia</atitle><date>2015-02</date><risdate>2015</risdate><abstract>Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).
Buscar, seleccionar i gestionar informació especialitzada de manera estratègica, fent ús de diferents tecnologies i fonts d'informació és una de les competències transversals de la UB. Cinc assignatures del segon semestre de Psicologia van elaborar un pla d’actuació per treballar-la coordinadament. Els estudiants que van seguir aquesta formació van obtenir notables resultats quan s'enfrontaven a exercicis pràctics específics (identificació de paraules clau o factors d'impacte), però van mostrar mancances a l’hora de resoldre tasques que requerien la cerca avançada, l’ús de l'estil APA, la identificació de títols de revistes científiques o el coneixement global dels usos i recursos d'informació. No obstant, els estudiants que van rebre la formació van ser lleugerament més competents que els seus companys de darrer curs del grau (que no havien rebut aquesta formació coordinada, però que se'ls hi suposa experiència en
cerca documental, atesa les demandes de les diferents assignatures que han cursat). D’altra banda, l'avaluació de la competència informacional no va resultar independent de la resta de competències avaluades ja que va correlacionar positivament, tant en la tasca de defensa oral, com en la puntuació de l'examen final de continguts bàsics de l'assignatura (valors rxy entre 0,09 i 0,18).</abstract><tpages>1</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext_linktorsrc |
| identifier | |
| ispartof | |
| issn | |
| language | cat |
| recordid | cdi_csuc_recercat_oai_recercat_cat_2072_249386 |
| source | Recercat |
| subjects | Ciències de la salut Competències transversals Congresses Congressos Educació superior Generic competences Higher education Information technology Medical sciences Psicologia Psychology Tecnologia de la informació |
| title | Desenvolupament transversal de la competència informacional al segon semestre del Grau de Psicologia |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-31T17%3A57%3A29IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-csuc_XX2&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:book&rft.genre=proceeding&rft.atitle=Desenvolupament%20transversal%20de%20la%20compet%C3%A8ncia%20informacional%20al%20segon%20semestre%20del%20Grau%20de%20Psicologia&rft.au=Corral,%20Mar%C3%ADa-Jos%C3%A9&rft.date=2015-02&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccsuc_XX2%3Eoai_recercat_cat_2072_249386%3C/csuc_XX2%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |