Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations

Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations

La capacité réflexive des enseignants est la principale aptitude requise dans le développement de la compétence éthique. Afin de documenter le processus de développement de la réflexivité éthique, deux groupes d’enseignants de l’ordre collégial ont participé à une recherche collaborative dans laquel...

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Veröffentlicht in:Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 2019, Vol.21 (2), p.6-23
Hauptverfasser: Gohier, Christiane, Jutras, France, Desautels, Luc
Format: Artikel
Sprache:fre
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creator Gohier, Christiane
Jutras, France
Desautels, Luc
description La capacité réflexive des enseignants est la principale aptitude requise dans le développement de la compétence éthique. Afin de documenter le processus de développement de la réflexivité éthique, deux groupes d’enseignants de l’ordre collégial ont participé à une recherche collaborative dans laquelle les participants ont privilégié l’étude de cas de problèmes d’ordre éthique. Dans le cadre de cet article, nous nous pencherons sur l’analyse des données provenant de 11 entretiens individuels portant sur le développement de la réflexivité chez ces participants sous quatre angles : les éléments déclencheurs de la réflexivité et les transformations qu’elle a suscitées dans leur conception de l’éthique ainsi que ses retombées sur le développement de compétences et sur la construction de l’identité professionnelle.
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Dans le cadre de cet article, nous nous pencherons sur l’analyse des données provenant de 11 entretiens individuels portant sur le développement de la réflexivité chez ces participants sous quatre angles : les éléments déclencheurs de la réflexivité et les transformations qu’elle a suscitées dans leur conception de l’éthique ainsi que ses retombées sur le développement de compétences et sur la construction de l’identité professionnelle.</description><issn>1911-8805</issn><issn>1911-8805</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpNkLFOwzAYhC0EElXpwBPglSFgx2mcsKEKClIllu6R4_xuLblOsZ0KmHgU1rwGeTFcFVCn_37pu5PuELqk5IanJL2lJKcF48KdoBEtKU2KgkxPj_Q5mniva5LlecrLMh-hzwXgZuh3YNrtFjZgA24AG4Hd0CsDb3qnw9DjoQ9r_doBlmv4iITHYD3olRU2eNx0WLbGDP1KC_P9dRfx-OzD_D5cGrDR17noCjg4Yb1q3UYE3Vp_gc6UMB4mv3eMlo8Py9lTsniZP8_uF4ksmUskzZgsMpalLCWiLkWsW8cGnIMUU8hYwxWlJVd1JiRvsprVBSFTkDJVklLJxuj6ECtd670DVW2d3gj3XlFS7cer_seL7NWBBdc1OhyRf8QPQXR1rQ</recordid><startdate>2019</startdate><enddate>2019</enddate><creator>Gohier, Christiane</creator><creator>Jutras, France</creator><creator>Desautels, Luc</creator><general>Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>2019</creationdate><title>Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations</title><author>Gohier, Christiane ; Jutras, France ; Desautels, Luc</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c93r-c143c84342320ab9a202b79977eca5e43d7f1197fb4ac7d4b3b8005ecc2fc11c3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>fre</language><creationdate>2019</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Gohier, Christiane</creatorcontrib><creatorcontrib>Jutras, France</creatorcontrib><creatorcontrib>Desautels, Luc</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Nouveaux cahiers de la recherche en éducation</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Gohier, Christiane</au><au>Jutras, France</au><au>Desautels, Luc</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations</atitle><jtitle>Nouveaux cahiers de la recherche en éducation</jtitle><date>2019</date><risdate>2019</risdate><volume>21</volume><issue>2</issue><spage>6</spage><epage>23</epage><pages>6-23</pages><issn>1911-8805</issn><eissn>1911-8805</eissn><abstract>La capacité réflexive des enseignants est la principale aptitude requise dans le développement de la compétence éthique. 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