Dimensiones de la transformación digital en instituciones de educación superior para la formación continua

Para entender la necesidad de transformación digital en el campo de la educación continua primero deberemos ser conscientes de la existencia de una sociedad digitalizada facilitada por los cambios tecnológicos y el fenómeno de la globalización. Estos cambios están transformando nuestra forma de entender el mundo y vivir en él. Es en este contexto de transformación digital donde la sociedad espera que la educación continua superior responda a las necesidades de digitalización. Con el objetivo de definir patrones que faciliten los procesos de transformación en nuestras instituciones de educación superior en el desarrollo de programas de formación continua, el presente artículo analiza, a través de 26 artículos (entre 2017 y 2022), seleccionados usando la metodología PRISMA, las principales dimensiones, niveles y actores implicados en los procesos de transformación digital. Los resultados obtenidos nos llevan a concluir que se trata de un campo de interés emergente, especialmente después de la pandemia del COVID 19 la cual ha acelerado los procesos de digitalización. Para entender a necessidade de transformação digital no campo da educação continuada, primeiro devemos estar cientes da existência de uma sociedade digitalizada facilitada pelas mudanças tecnológicas e pelo fenômeno da globalização. Essas mudanças estão transformando nossa maneira de compreender o mundo e viver nele. É neste contexto de transformação digital que a sociedade espera que a educação continuada superior responda às necessidades de digitalização. Com o objetivo de definir padrões que facilitem os processos de transformação em nossas instituições de ensino superior no desenvolvimento de programas de formação continuada, este artigo analisa, por meio de 26 artigos (entre 2017 e 2022), selecionados usando a metodologia PRISMA, as principais dimensões, níveis e atores envolvidos nos processos de transformação digital. Os resultados obtidos nos levam a concluir que este é um campo de interesse emergente, especialmente após a pandemia do COVID-19, que acelerou os processos de digitalização. Pour comprendre la nécessité de la transformation numérique dans le domaine de l'éducation continue, nous devons d'abord prendre conscience de l'existence d'une société numérisée facilitée par les changements technologiques et le phénomène de la mondialisation. Ces changements transforment notre manière de comprendre le monde et d'y vivre. C'est dans ce contexte de transformation numérique que la société