Panel: Peer-Based Faculty Evaluation v. Student Evaluation of Teaching

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of collective bargaining in the academy 2019-06 (14)
Hauptverfasser:	Akins, Leah, Murphy, Laura
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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