Beyond Duolingo: The Creation of an Adult French Language Learners' Community of Practice

As members of a faculty of education, personal and professional learning is often a priority. However, for adult second-language learners, particularly at the intermediate level, it is often difficult to find meaningful, informal learning opportunities. As a result, we have created an Academic French Club to bring together academic and support staff interested in using and improving their language skills. The Club focuses on French second language research and adult learning to provide content and topics for discussion, and has become an informal community of practice. Using a reflective approach, we analyze academic language and second language teaching and learning ​​from the articles we read. We also reflect on our journeys as adult learners of French. In this article, we reflect on our experiences and lessons learned on informal adult learning in a second language. En tant que membres d’une faculté d’éducation, l’apprentissage personnel et professionnel est souvent prioritaire. Pourtant, pour les adultes qui apprennent une langue seconde, en particulier au niveau intermédiaire, il est souvent difficile de trouver des occasions d’apprentissage informel. En conséquence, nous avons créé un Club de français universitaire pour rassembler le personnel enseignant et de soutien intéressé à l’utilisation et à l’amélioration de ses compétences linguistiques. Le club se concentre sur la recherche en français langue seconde et sur l’apprentissage des adultes pour fournir du contenu et des sujets de discussion. Ce club est devenu une communauté de pratique informelle. En utilisant une approche réflexive, nous faisons l’analyse de la langue pédagogique et de l’enseignement des langues secondes et étrangères à partir d’articles que nous lisons. Nous réfléchissons également sur nos parcours comme adultes qui apprennent le français. Dans le présent article, nous réfléchissons sur nos expériences et sur les leçons apprises au sujet de l’apprentissage informel des adultes en langue seconde.