La conceptuación de la posición por los alumnos de 11 a 16 años. Propuesta de dominio de instrucción

La conceptuación de la posición por los alumnos de 11 a 16 años. Propuesta de dominio de instrucción

En este trabajo se realiza un análisis de las diferentes maneras que tienen los sujetos (11 a 16 años) de describir la posición (lugar espacial) que ocupa un cuerpo respecto de otro que se utiliza como referente. Los resultados obtenidos respecto a la manera en que los alumnos conceptuan la posición...

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Veröffentlicht in:Enseñanza de las ciencias 2008-05, Vol.25 (1), p.45-58
Hauptverfasser: Jiménez Gómez, Enrique, Guirao Moya, José Antonio
Format: Artikel
Sprache:eng ; spa
Online-Zugang:Volltext
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creator Jiménez Gómez, Enrique
Guirao Moya, José Antonio
description En este trabajo se realiza un análisis de las diferentes maneras que tienen los sujetos (11 a 16 años) de describir la posición (lugar espacial) que ocupa un cuerpo respecto de otro que se utiliza como referente. Los resultados obtenidos respecto a la manera en que los alumnos conceptuan la posición junto a las dificultades que presenta la enseñanza de este concepto ha llevado a proponer el dominio instruccional de la posición, basado en el trabajo realizado por Fernández Durán, Jiménez Gómez y Solano (1997), que permite: a) definir los conceptos básicos de la cinemática; b) partir de la fenomenología física para llegar a alcanzar el modelo lógico-matemático de la cinemática y c) estructurar los conocimientos que de manera espontánea han generado los estudiantes en el modelo que se utiliza actualmente en la enseñanza de la cinemática.
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