CYBERBULLYING – AGRESSÃO DIGITAL NA REDE: por quais 'orkunstâncias' andam a amorosidade e o respeito na educação?
Este trabalho buscou analisar tipos de agressão de alunos contra professores em redes sociais, mais especificamente, a rede de relacionamentos Orkut. Neste estudo estamos enquadrando este tipo de agressão como cyberbullying. Para isso, o estudo identificou, no período de maio a novembro de 2009, as...
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Veröffentlicht in: | Poíesis pedagógica 2012-02, Vol.9 (2), p.120-139 |
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Hauptverfasser: | , , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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creator | Azevedo, Carolina Valença Ferreira, Cássia Cristina dos Santos Oliveira, Priscila Ellen Tabosa de Padilha, Maria Auxiliadora Soares Silva, Everson Melquíades Araújo |
description | Este trabalho buscou analisar tipos de agressão de alunos contra professores em redes sociais, mais especificamente, a rede de relacionamentos Orkut. Neste estudo estamos enquadrando este tipo de agressão como cyberbullying. Para isso, o estudo identificou, no período de maio a novembro de 2009, as ocorrências de agressão no Orkut e caracterizou tipos de cyberbullying dirigidos a professores, em comunidades virtuais de escolas públicas e privadas do Recife. Realizamos uma pesquisa de caráter exploratório, de natureza qualitativa, utilizando, como instrumento metodológico, a pesquisa documental, focando na análise de conteúdo. Os resultados indicam a existência de 201 mensagens com conteúdos de cyberbullying entre 1.098 existentes nos fóruns de discussão das comunidades, tendo como principal forma de agressão o xingamento. Como proposta de combate a essa prática, sugerimos uma ação conjunta entre escola e família e uma educação para as mídias digitais, para o uso consciente das novas tecnologias, além de situações que podem ser realizadas em sala de aula para ajudar a construir um ambiente de respeito. |
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Neste estudo estamos enquadrando este tipo de agressão como cyberbullying. Para isso, o estudo identificou, no período de maio a novembro de 2009, as ocorrências de agressão no Orkut e caracterizou tipos de cyberbullying dirigidos a professores, em comunidades virtuais de escolas públicas e privadas do Recife. Realizamos uma pesquisa de caráter exploratório, de natureza qualitativa, utilizando, como instrumento metodológico, a pesquisa documental, focando na análise de conteúdo. Os resultados indicam a existência de 201 mensagens com conteúdos de cyberbullying entre 1.098 existentes nos fóruns de discussão das comunidades, tendo como principal forma de agressão o xingamento. 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Neste estudo estamos enquadrando este tipo de agressão como cyberbullying. Para isso, o estudo identificou, no período de maio a novembro de 2009, as ocorrências de agressão no Orkut e caracterizou tipos de cyberbullying dirigidos a professores, em comunidades virtuais de escolas públicas e privadas do Recife. Realizamos uma pesquisa de caráter exploratório, de natureza qualitativa, utilizando, como instrumento metodológico, a pesquisa documental, focando na análise de conteúdo. Os resultados indicam a existência de 201 mensagens com conteúdos de cyberbullying entre 1.098 existentes nos fóruns de discussão das comunidades, tendo como principal forma de agressão o xingamento. Como proposta de combate a essa prática, sugerimos uma ação conjunta entre escola e família e uma educação para as mídias digitais, para o uso consciente das novas tecnologias, além de situações que podem ser realizadas em sala de aula para ajudar a construir um ambiente de respeito.</description><issn>1679-2319</issn><issn>2178-4442</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2012</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNot0EFOg0AYBeCJ0cSmduv633UFzgAzA24MbbGSkDZp66Ir8gNDglrAmVbjzsQjeANdeBBu4kls1bd5u5eXj5BzRm3uMHGh29Z-CirHZtKl_Ij0HCZ9y_M855j0mJCB5bgsOCUDY-7oPoIzz-c98jxej6LF6DZJ1vFsCt-v7xBOF9Fy2b3NYRJP41WYwCyERTSJLqFtNDzusDIwbPT9rjbb7qPOKzRDwLrADSDgptGNqQosFChoQCvTqmrbQI2gil2O3Vf32VydkZMSH4wa_HefrK6j1fjGSubTeBwmVi4DbsmMcpRcUgyEW2JQIPWUKrPcLXPuCyqlxJK7jEkvdwRHpajnBJlwC5UJ6Rdun9h_s_n-lNGqTFtdbVC_pIymB7h0D5ce4NJfOPcH50hi9w</recordid><startdate>20120225</startdate><enddate>20120225</enddate><creator>Azevedo, Carolina Valença</creator><creator>Ferreira, Cássia Cristina dos Santos</creator><creator>Oliveira, Priscila Ellen Tabosa de</creator><creator>Padilha, Maria Auxiliadora Soares</creator><creator>Silva, Everson Melquíades Araújo</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>20120225</creationdate><title>CYBERBULLYING – AGRESSÃO DIGITAL NA REDE: por quais 'orkunstâncias' andam a amorosidade e o respeito na educação?</title><author>Azevedo, Carolina Valença ; Ferreira, Cássia Cristina dos Santos ; Oliveira, Priscila Ellen Tabosa de ; Padilha, Maria Auxiliadora Soares ; Silva, Everson Melquíades Araújo</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c795-7b05a7570a963fa9da04eefbc3fc5860777af531174c265aee0429b63deb678d3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2012</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Azevedo, Carolina Valença</creatorcontrib><creatorcontrib>Ferreira, Cássia Cristina dos Santos</creatorcontrib><creatorcontrib>Oliveira, Priscila Ellen Tabosa de</creatorcontrib><creatorcontrib>Padilha, Maria Auxiliadora Soares</creatorcontrib><creatorcontrib>Silva, Everson Melquíades Araújo</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Poíesis pedagógica</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Azevedo, Carolina Valença</au><au>Ferreira, Cássia Cristina dos Santos</au><au>Oliveira, Priscila Ellen Tabosa de</au><au>Padilha, Maria Auxiliadora Soares</au><au>Silva, Everson Melquíades Araújo</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>CYBERBULLYING – AGRESSÃO DIGITAL NA REDE: por quais 'orkunstâncias' andam a amorosidade e o respeito na educação?</atitle><jtitle>Poíesis pedagógica</jtitle><date>2012-02-25</date><risdate>2012</risdate><volume>9</volume><issue>2</issue><spage>120</spage><epage>139</epage><pages>120-139</pages><issn>1679-2319</issn><eissn>2178-4442</eissn><abstract>Este trabalho buscou analisar tipos de agressão de alunos contra professores em redes sociais, mais especificamente, a rede de relacionamentos Orkut. Neste estudo estamos enquadrando este tipo de agressão como cyberbullying. Para isso, o estudo identificou, no período de maio a novembro de 2009, as ocorrências de agressão no Orkut e caracterizou tipos de cyberbullying dirigidos a professores, em comunidades virtuais de escolas públicas e privadas do Recife. Realizamos uma pesquisa de caráter exploratório, de natureza qualitativa, utilizando, como instrumento metodológico, a pesquisa documental, focando na análise de conteúdo. Os resultados indicam a existência de 201 mensagens com conteúdos de cyberbullying entre 1.098 existentes nos fóruns de discussão das comunidades, tendo como principal forma de agressão o xingamento. 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