Los adolescentes frente a las tecnologías digitales: Es posible la espiritualidad, la reflexión y la pausa en una sociedad que cada día va más deprisa?

Recently, in Western countries, including Spain, digital technologies have entered people's daily lives, being fundamental in different areas of life: leisure, communication, work, learning, among others. Adolescents are the age group that has embraced these devices most intensely and uncritically. Some abuse these devices, which has negative consequences in different personal and social spheres. This article analyzes the impact of these technologies on Spanish adolescents and addresses some of their present and future consequences. To carry out the research, quantitative and qualitative data are presented, obtained through interviews with teachers. Secondary school teachers are privileged actors to reflect and show some consequences of the use and abuse of digital technologies by adolescents. En los últimos años, en los países occidentales, incluido España, las tecnologías digitales han entrado en la cotidianidad de las personas, siendo fundamentales en diferentes ámbitos de la vida: ocio, comunicación, trabajo, aprendizaje, entre otros. Los adolescentes son el grupo de edad que ha acogido más intensamente y de manera acrítica estos dispositivos. Algunos abusan de estos aparatos, lo que tiene consecuencias negativas en diferentes ámbitos personales y sociales. Este artículo analiza la incidencia de estas tecnologías en los adolescentes españoles y aborda algunas de sus consecuencias presentes y futuras. Para la realización de la investigación, se presentan datos cuantitativos y cualitativos, obtenidos mediante entrevistas a docentes. Los profesores de secundaria son actores privilegiados para reflexionar y mostrar algunas consecuencias del uso y abuso de las tecnologías digitales por parte de los adolescentes.